Hangjongeren
Hangjongeren zijn jongeren tussen de 12 en 20 jaar oud die langdurig op een bepaalde plaats in de openbare ruimte verblijven c.q. rondhangen. Soms worden hiervoor speciale plaatsen ingericht door gemeenten. Dit worden hangplekken genoemd.
Naast hangjongeren worden tegenwoordig ook hangouderen onderscheiden. Die laatste categorie zorgt overigens doorgaans minder voor problemen.
De hangplek die de jongeren uitkiezen, is vaak een centrale plaats in een wijk. Het gaat dan om een winkelcentrum of speelplaats. Ook stations en bushaltes zijn erg geliefd, net als bepaalde plekken in parken of openbaar groen.
Het ontstaan van hangplekken is te verklaren vanuit de behoefte van de jeugd aan sociale interactie. Ook is het voor sommige jongeren niet toegestaan bepaalde vrienden thuis uit te nodigen. De jongelui zitten of staan dus graag op een openbare plek te praten, soms onder het genot van frisdrank of bier, sigaretten en drugs.
Het rondhangen wordt vaak afgewisseld met andere activiteiten, zoals het rondrijden op bromfietsen of het spelen met skateboard of voetbal. Het gebeurt regelmatig dat de jongeren vervallen in grensoverschrijdend gedrag en overlast veroorzaken. Dan wordt er gesproken van probleemjongeren en jeugdcriminaliteit.
Overlast door hangjongeren kan worden aangepakt door:
- werken met jongerenwerkers of straatcoaches;
- zoeken naar alternatieve plekken waar jongeren minder overlast veroorzaken;
- inzetten van mosquitosystemen, een apparaat dat een voor jongeren irritant geluid veroorzaakt;
- het instellen van een gebiedsverbod.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Laatst geactualiseerd op 10 december 2021
Gerelateerd
Lespakket
Veilig van A naar B met Streetwise Digitaal
Probeer de nieuwe digitale leerlijn van de ANWB schooljaar 2023-2024 gratis uit. Meld je nu aan!
ANWB
ANWB
Scholing
Gezondheid en veiligheid
Creëer een gezond en (sociaal) veilig schoolklimaat voor leerling én werknemer.
oo.nl
oo.nl
Webinar
Roos van Leary in de klas
Gratis webinar met Niels de Jong
Wij-leren.nl Academie
Wij-leren.nl Academie
E-learning module
Culturele diversiteit (po)
Omgaan met cultureel bepaald gedrag
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
Ongemotiveerde leerlingen zijn ook gemotiveerd
Ivo Mijland
7 vragen over de kinderrechter
Miriam de Heer
Kind en delict - als je agressief gedrag vertoont lijk je machtig
Miriam de Heer
De puberijsberg en de warme leraar - Jongeren beter begrijpen
Ingrid van Essen
Hakken in het zand. Niet touwtrekken met pubers
Ivo Mijland
Niet meedrinken in de keet. Leerplankader voor een gezonde leefstijl
René Leverink
De Samenlevingsgerichte School
Peter de Vries
Korte lontjes en coole gasten. Gericht omgaan met agressie in school
Kees van Overveld
‘Waarom doe je dat!?’ - Functie en aanpak van probleemgedrag
Kees van Overveld
Onderwijs en gedragsproblemen: Prioriteit voor preventie
Kees van Overveld
Jongeren en messencriminaliteit -2- Tien aanbevelingen voor een oplossing
Kees van Overveld
Jongeren en messencriminaliteit -1- Wat is er aan de hand?
Kees van Overveld
Kinderen met messen
Kees van Overveld
Puberbrein binnenstebuiten
Helèn de Jong
Talent binnenstebuiten - Daag jongeren uit met hun talenten aan de slag te gaan
Helèn de Jong
Pubermania - Inspirerend opvoeden
Helèn de Jong
Aanpak probleemjongeren vraagt om brede samenwerking
Kees van Overveld
Gezinsproblematiek: wat doet dit met een kind?
Wat zijn de effecten van ervaringsgericht leren?
Kleuters die wel kunnen maar niet willen, hoe ga je daar mee om?
Helpen pedagogische stragegieën voor mbo-studenten?
Zorgen kleine klassen voor minder probleemgedrag?
Wat is het effect van woordbeoordelingen, zoals voldoende?
Hoe stel je klassen in de bovenbouw van havo/vwo effectief samen?
Wat zijn effectieve interventies bij gedragsproblemen?
Wat zijn oorzaken van voortijdige uitval in het voortgezet onderwijs en hoe stop je het?
Pestgedrag: heeft elke leerkracht dezelfde opmerkingsgave?
Invloed van antisociaal gedrag en prosociaal gedrag op schoolprestaties
Invloed sociaal klimaat op ontwikkeling van sociale competenties in het basisonderwijs
Onderwijsachterstandenbeleid op voorschool en basisschool
Samenstelling van de klas en cognitieve en sociaal-emotionele uitkomsten
Doen wat werkt: interventies in de klas voor kinderen met symptomen van ADHD
[extra-breed-algemeen-kolom2]
