Selectief mutisme
Selectief mutisme is een stoornis die verwant is aan sociale fobie. Het belangrijkste kenmerk is dat het kind in bepaalde sociale situaties niet praat. Bijvoorbeeld: het kind praat wel thuis, maar niet op school. Of wel met medeleerlingen, maar niet met de leerkracht. Achter dit gedrag ligt angst.
Selectief mutisme komt meestal tussen het derde en het vijfde levensjaar openbaar. De stoornis komt vaker voor bij meisjes dan bij jongens. Het gevaar is dat het kind buiten de groep gaat vallen, omdat anderen het niet zo leuk vinden om met een stil kind te spelen.
Kinderen met selectief mutisme hebben in 50% van de gevallen ook een sociale fobie. Van deze kinderen heeft 20 tot 30% ook separatieangst. Soms kunnen kinderen met selectief mutisme last hebben van dwanggedachten, dwanghandelingen of extreem perfectionisme.
Het is noodzakelijk dat kinderen met selectief mutisme worden behandeld. Hoe jonger de behandeling start, hoe beter het aanslaat.
Gerelateerd
E- learning module
Zelfbeschadiging bij leerlingen
Feiten, gespreksvoering, bespreekbaar maken en doorverwijzen
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
Lesprogramma
Samenhang in taalonderwijs
Taal, spelling en lezen leren moet anders. Nu kan het ook anders! Nieuw Nederlands Junior
Noordhoff
Noordhoff
Online software
Ontdek WegWijsVR
Interactieve en toffe verkeerslessen voor jouw leerlingen!
Zwijsen
Zwijsen
E-learning cursus
Leerlingen met gedragsproblemen helpen?
De online cursussen van E-WISE helpen je op weg. Vraag gratis proefcursus aan en ontdek alle voordelen!
E-Wise
E-Wise
Indicaties van gedragsproblemen en werkhoudingproblemen.
Machiel Karels
Faalangst - Signalering en praktische tips
Arja Kerpel
Jeugdervaringen beïnvloeden hele leven
redactie
Sociale vaardigheden - inzicht in het eigen gevoelsleven
Machiel Karels
A'girl, meisjes met autisme in het voortgezet onderwijs
Inge Verstraete
Gedragsproblemen in de klas
Arja Kerpel
De traumasensitieve school
Marleen Legemaat
Omix Webtalks met Jitske Kramer - Culturen en tribes in het onderwijs.
redactie
Omix Webtalks met Remco Claassen - Ikologie in het onderwijs
redactie
Gezinsproblematiek: wat doet dit met een kind?
Voelen hoogbegaafde kinderen zich beter in een klas met andere hoogbegaafde kinderen of juist in een heterogene klas?
Vier jaar! Hoe stimuleer je een soepele overgang naar de basisschool?
Welk effect hebben leesmethodes?
Welke hulpstap is voor leerlingen effectief bij het leren spellen?
Hoe versterk je online het actief leren van volwassen NT2-deelnemers?
Heeft een vaste LOB-begeleider meerwaarde voor studenten?
Hoe bevorder je zelfsturing van laagopgeleide nt2-leerlingen?
Wat is het effect van de inrichting van schoolgebouwen?
Hardop denken: goede strategie voor volwassen leerders?
Invloed van antisociaal gedrag en prosociaal gedrag op schoolprestaties
Van faalervaring naar leerervaring: Zijn reacties van leerlingen op lage cijfers te beïnvloeden?
GAS geven: doelgericht werken aan taal en lezen in Passend Onderwijs
Gebruik van animaties bij taal in basisonderwijs
Schooltaal en woordenschat in taalonderwijs op de basisschool
[extra-breed-algemeen-kolom2]
