ICT in het onderwijs
ICT in het onderwijs is een actueel en belangrijk thema.
Goed omgaan met verschillen en dat ook efficiënt registreren is een complexe taak. Daar kan ICT een belangrijke faciliterende rol in spelen.
Met name op het gebied van het interactief en adaptief aanbieden van lesstof, kan de computer of tablet erg functioneel zijn.
Daarnaast wordt ICT veel ingezet bij het automatisch registreren van vorderingen. De leerkracht kan zo de didactische ontwikkeling van de leerlingen eenvoudig bijhouden.
Critici wijzen op de risico's van ondoordacht en overmatig gebruik van tablets en PC's in het onderwijs. De diepgang van het leren zou achteruitgaan en de concentratie van leerlingen laat te wensen over.
Gerelateerd
adviestraject
Kindgericht onderwijs in een lerende school
Hoe groeit jouw school naar gepersonaliseerd onderwijs?
Wij-leren.nl schoolontwikkeling
Wij-leren.nl schoolontwikkeling
E- learning module
Executieve functies uitgelegd
Leg de basis voor het begrijpen en stimuleren van de executieve functies van je leerlingen
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
Leeromgevingen: rol leerkracht - didactische werkvormen - differentiatie
Arja Kerpel
De leerling eigenaar van het leerproces? Niet met digitale oefenprogramma's!
Dolf Janson
Hoe persoonlijk moet het leren zijn? Verantwoord en haalbaar omgaan met verschillen.
Jos Cöp
Digitaal of analoog, het maakt wat uit!
Wendy Brasz en Myra den Haan
Leren denken als een programmeur - De vijf denkprocessen in één leerlijn
Marléone Goudswaard
Leren denken als een programmeur - Digitale bouwvakkers
Marléone Goudswaard
Leren in 2020
Jos Cöp
Grenzen verleggen met blended learning
Sylvia Peters
Vernieuwende aanpakken bètaonderwijs verbeteren leerprestaties en vergroten interesse
Annemieke Top
Tien pijlers van digitale didactiek
Wilfred Rubens
Drie onderwijskundige mythes ontmaskerd
Wilfred Rubens
Effectief differentiëren, individualiseren en personaliseren in de 21e eeuw
Jos Cöp
Blended learning effectiever met regelmatig online toetsen
redactie
Effectieve computerapplicaties: vergelijk de didactiek, niet het domein
redactie
Onderzoekend leren met computersimulaties
redactie
De kracht van het digitaal schoolbord
Jos Cöp
Hoe ICT het woordenschatonderwijs kan verbeteren
Jos Cöp
Meer of minder schermen op school?
Ruben du Burck
Wat leerlingen nu leren
redactie
De lerende mens
Arja Kerpel
Digitale dementie - Manfred Spitzer
Machiel Karels
Leidinggeven aan onderwijsinnovatie met ict.
Myriam Lieskamp
Big Data en leesplezier
Dick van der Wateren
Goed onderwijs in 2032? Vijf stellingen!
Machiel Karels
Kleuters worden dommer van iPads
Sieneke Goorhuis
Digitale media en kinderhersenen
Ewald Vervaet
Welke rol speelt ICT voor de kinderen in de kindcentra?
Job van Velsen
Gamen onder schooltijd: hoe voorkom je het?
Zelf kiezen van het instructieniveau: welke invloed heeft dat?
Loten om op school te komen, wat doet dat met aanmeldingen?
Digitaal of schriftelijk toetsen: maakt het uit?
Welk effect heeft tutorlezen op de ontwikkeling van technische leesvaardigheid?
Versnellen op het mbo: hoe organiseer je dat?
Hoe stimuleer je zwakke lezers in groep 3?
Hoe houd je rekening met verschillen tussen mbo-studenten?
Is een app helpend voor mbo-studenten tijdens hun stage?
Hoe effectief zijn robots in het onderwijs?
Professionele leergemeenschappen in het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs: Effecten van wederzijdse afhankelijkheid o...
Differentiatie in de klas middels opdrachtgestuurd leren
Effecten van een digitaal leermiddel bij het leren lezen
Gebruik game Interactieve Fictie (IF) in het taalonderwijs
Leesvaardig door digitale leeskilometers in groep 3: Differentiatie door inzet van ICT
[extra-breed-algemeen-kolom2]
