Kijk eens bij de Nieuwe onderwijsboeken! - maart 2026

Geheugen

Dossier: alle informatie over Geheugen

Geheugen is het vermogen om informatie te onthouden. De drie aspecten van het geheugen zijn: 

  • het opslaan van informatie
  • het bewaren van informatie
  • het terugzoeken van informatie

Als nieuwe kennis en vaardigheden in de hersenen worden opgeslagen spreken we van leren. Als informatie in het geheugen verloren gaat, spreken we van vergeten.

Het geheugen kan ingedeeld worden op basis van tijd: het zintuiglijk, korte termijn en lange termijn geheugen. Het geheugen kan ook ingedeeld worden op basis van beleving: het expliciete -bewuste- geheugen en het impliciete -onbewuste- geheugen.

Het geheugen kan in de hersenen niet op één plek gelokaliseerd worden, omdat er verschillende gebieden in de hersenen zijn die een bijdrage leveren aan het geheugen. Globaal kun je zeggen dat informatie de hersenen binnen komt via de zintuigen ogen, oren, neus, huid en tong. Voor het ontvangen en doorgeven van de zintuigelijke prikkels is de thalamus - een gebied diep in de hersenen – heel belangrijk. De prikkels worden doorgegeven aan onder andere de hersenschors (cortex). In verschillende gebieden, onder andere de hippocampus en amygdala wordt de informatie opgeslagen. Vooral de voorste gebieden van de hersenschors (frontaalkwab) zijn heel belangrijk voor het geheugen. Door zenuwnetwerken zijn deze gebieden onderling verbonden.
 

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 9 oktober 2025

Ontdek meer

Externe verwijzingen

Executieve functies een nieuwe hype?Executieve functies een nieuwe hype?
 Wij-leren.nl Academie
Ondersteuningscoördinator in het voOndersteuningscoördinator in het vo
 Medilex Onderwijs

Boeken

Van brokkelbrein naar focus
Van brokkelbrein naar focus
Marleen Legemaat
Digitale dementie
Digitale dementie - Manfred Spitzer
Machiel Karels
Hersenbeest
Hersenbeest
Harm Klifman
Het tienerbrein: een ander perspectief
Het tienerbrein: een ander perspectief. Gids voor ouders, leraren en andere opvoeders
Nico den Breejen

Verdieping

Verbeteren leerprestaties
Optimaal feiten leren met ict
redactie
Cognitieve en executieve functies (1): Wat zijn cognitieve functies?
Cognitieve en executieve functies (1): Wat zijn cognitieve functies?
Emiel van Doorn
Cognitieve en executieve functies (2): Cognitieve kennis
Cognitieve en executieve functies (2): Cognitieve kennis
Emiel van Doorn
Overzicht serie cognitieve en executieve functies
Cognitieve en executieve functies (0): Intro en overzicht
Emiel van Doorn
Cognitieve en executieve functies (3): De eerste tien cognitieve functies
Cognitieve en executieve functies (3): De eerste tien cognitieve functies
Emiel van Doorn
Cognitieve en executieve functies (4): De overige cognitieve functies
Cognitieve en executieve functies (4): De overige cognitieve functies
Emiel van Doorn
Cognitieve en executieve functies (5): Inleiding op executieve functies
Cognitieve en executieve functies (5): Inleiding op executieve functies
Emiel van Doorn
Cognitieve en executieve functies (6): Discussies over executieve functies
Cognitieve en executieve functies (6): Discussies over executieve functies
Emiel van Doorn
Cognitieve en executieve functies (7): De ontwikkeling van executieve functies
Cognitieve en executieve functies (7): De ontwikkeling van executieve functies
Emiel van Doorn
Cognitieve en executieve functies (8): Cognitieve en executieve functies in samenhang
Cognitieve en executieve functies (8): Cognitieve en executieve functies in samenhang
Emiel van Doorn
Onderdelen geheugenstructuur
Leren als een gesofisticeerd proces: een paar bijzonderheden van het menselijk geheugen.
Tim Surma
10 veelgestelde vragen executieve functies
10 veelgestelde vragen over executieve functies
Machiel Karels
Training auditief geheugen bij kleuters
Trainen van het auditief geheugen bij kleuters, waar doe je het voor?
redactie
Leer je leerling kennen
Leer je leerling kennen: De adolescent als studiekiezer
Jelle Jolles
Verhalen voor het brein
Verhalen zijn brandstof voor het brein. De tien redenen waarom lezen belangrijk is
Jelle Jolles
Neuropsychologie
Over leren, brede vorming en ontplooiing vanuit neuropsychologisch perspectief
Jelle Jolles

Samenvatting

Schrijven of typen?
Schrijven versus typen: wat zegt de neurowetenschap?
redactie
Hoe leer je effectief automatiseren en memoriseren bij rekenen?
Hoe leer je effectief automatiseren en memoriseren bij rekenen?
redactie

Dossiers

Uw onderwijskundige kennis blijft op peil door 4000+ artikelen.