Onderwijsbehoeften

Onderwijsbehoeften zijn de dingen die een kind nodig heeft om goed te kunnen leren. De onderwijsbehoeften verschillen per kind; een kind met dyslexie heeft andere onderwijsbehoeften dan een hoogbegaafd kind. De onderwijsbehoefte kan betrekking hebben over diverse aspecten van het onderwijs, zoals: de instructie, de leerstof, de leertijd, de feedback, de werkvormen, de motivatie of de leeromgeving. De leerkracht heeft als taak om aan te sluiten bij de individuele onderwijsbehoeften van zijn leerlingen.

Gerelateerd

Zeven misverstanden rond hoogbegaafdheid.

Arja Kerpel

Verwachtingen van kinderen? Leer van het Rosenthaleffect!.

Marcel Schmeier

Van jaarklassensysteem naar kindgericht onderwijs.

Machiel Karels

Passend onderwijs op een basisschool - ondersteuningsplicht

Arja Kerpel

Altijd de beste in rekenen. Tot nu.

Martine Blonk - Meulenkamp

Hoogbegaafde leerlingen: het hele team in beweging

Martine Blonk - Meulenkamp

Hoe effectief is zittenblijven in het primair onderwijs?

Noëlle Pameijer

Uitdagend leren in de 21e eeuw

Jos Cöp

21e eeuwse vaardigheden inzetten bij het kijken naar data

Wendy Brasz en Myra den Haan

Planmatig en groepsplanloos - Groepsplannen zijn niet verplicht

Wendy Brasz en Myra den Haan

Het leerstofjaarklassensysteem is failliet!

Machiel Karels

Selectie op basis van talent is goed voor de leerresultaten

Annemieke Top

Uitdagend differentiëren in de les - vakspecifiek verrijken

René Leverink

Jij maakt het verschil voor je leerlingen

Dolf Janson

Ruimte voor maatwerk vraagt om ruimte voor leraren

Joyce van den Boogaard

Beter begeleiden van uitdagend onderwijs

Eleonoor van Gerven

Het Ontwikkelingsperspectief als groeimodel

Korstiaan Karels

Passend onderwijs: werken met een groepsplan gedrag

Kees van Overveld

Het verschil mag er wezen - Twee visies over begaafdheid

Eleonoor van Gerven

Zorgen voor of zorgen over passend onderwijs?

Kees van Overveld

Een alternatieve benadering voor het opstellen van het ontwikkelingsperspectief in het reguliere basisonderwijs

Gerard Melis

Het ene gedragsprobleem is het andere niet

Kees van Overveld

Differentiëren is te leren! (PO)

Marianne Hogenhout

Differentiëren is te leren! (VO)

Machiel Karels

Hoe kies je een middelbare school?

Hoe los je effectief leerachterstanden op in het leerwegondersteunend onderwijs?

Wat zijn de effecten van een aanpassing in het lesaanbod?

Welk onderwijs leidt tot werk op niveau voor hoger opgeleide vluchtelingen?