Differentiëren is te leren! (PO)

>> Differentiatie basisonderwijs direct bestellen. (bol.com)

Omgaan met verschillen in het basisonderwijs

Leerlingen verschillen van elkaar. Ze hebben eigen talenten en leervoorkeuren. Daarnaast hebben ze verschillende behoeften. De leerkracht heeft de complexe uitdaging om het onderwijs zo vorm te geven dat aan al die verschillen recht wordt gedaan. Dit boek is daar een praktische uitwerking van. 

Wat is differentiëren?

Differentiëren is de praktische uitwerking van het omgaan met de verschillende onderwijsbehoeften van leerlingen. Differentiatie is nodig om leerlingen optimaal te laten leren en zich goed te laten ontwikkelen. Sterker nog: je zult wel moeten differentiëren, omdat het huidige curriculum is afgestemd op de gemiddelde leerling. Eén van de meest prangende vragen van veel leerkrachten is daarom: hoe kom ik tegemoet aan de verschillen tussen leerlingen zodat zij allemaal optimale prestaties behalen?

Opbouw van het boek

Dit boek begint met het waarom van differentiëren. Het eerste hoofdstuk gaat in op recente ontwikkelingen in het onderwijsbeleid die het belang van differentiatie onderstrepen.

Hoofdstuk 2 beschrijft de visie van de auteurs op differentiëren. Hierbij komt vooral de vraag naar voren: wat is differentiatie? 

In hoofdstuk 3 wordt stilgestaan bij de voorwaarden om te kunnen differentiëren. Daarbij wordt ingezoomd op wat goed differentiëren betekent voor uw handelen.

Hoofdstuk 4, 5 en 6 gaan over het hoe. Hoofdstuk 4 start met het clusteren van leerlingen en het opstellen van een groepsoverzicht en een groepsplan.

Vervolgens gaat hoofdstuk 5 in op differentiatie in doelen, leerstof en tijd, waarna hoofdstuk 6 dieper ingaat op instructie en organisatie. Hierbij komt ook het GRRIM-model naar voren. 

In hoofdstuk 7 staat het differentiëren met jonge kinderen centraal. Het samenstellen van een beredeneerd aanbod vormt daarvoor het uitgangspunt, want beredeneerd is gedifferentieerd.

Hoofdstuk 8 sluit af met het schoolbeleid voor differentiatie. In dit hoofdstuk wordt ook aandacht besteed aan het belang van professionalisering van leerkrachten op dit gebied.

GRRIM-model

In de afgelopen jaren werd het GRRIM-model actueel, vanwege de toenemende aandacht voor het stimuleren van denkprocessen bij leerlingen. GRRIM blijkt een veelzijdiger handvat dan IGDI en vormt dan ook het uitgangspunt van deze herziene druk. In deze uitgave worden ook actuele ICT-ontwikkelingen beschreven die differentiëren mogelijk maken.

Recensie 

Zoals de schrijvers ook zeggen is de noodzaak om te differentiëren groter dan ooit. Om goed tegemoet te komen aan de verschillen tussen leerlingen moeten leerkrachten kunnen differentiëren. Sinds de eerste versie van 'Differentiëren is te leren' is er veel gebeurd. Zowel de wet- en regelgeving als de digitale hulpmiddelen zijn veranderd. 

Dit boek is een praktisch basisboek, waarmee leerkrachten stap voor stap leren hoe ze kunnen differentiëren voor de sterke leerlingen en voor de leerling die extra uitleg, oefenstof of feedback nodig heeft. Het vertrekpunt blijft de basisles, die op orde moet zijn. 

Daarmee is dit boek een echte aanrader voor elke leerkracht. Differentiëren is namelijk niet altijd gemakkelijk. Door middel van de stappen die dit boek doorloopt wordt de lezer (leerkracht) meegenomen in het proces en voorbeelden maken het boek extra duidelijk. 

Dit boek schetst duidelijk een kader waar een leerkracht direct in de praktijk mee aan de slag kan. Dit om uiteindelijk aan de behoefte van elk kind proberen te voldoen om daarmee zijn/haar talenten naar voren te laten komen en ook zijn/haar leerpunten te versterken! 

Bestellen

Het boek Differentiatie basisonderwijs is te bestellen via bol.com: