Adaptief onderwijs

Adaptief onderwijs gaat uit van de verschillen tussen kinderen en stemt het onderwijs af op de behoefte van de leerlingen. De visie erachter is dat kinderen beter leren als de leerstof op de interesses van de leerlingen is afgestemd.

Adaptief onderwijs wil afwisseling in de lessen en meer aandacht voor samenwerken. Het zelfvertrouwen en de eigen verantwoordelijkheid van de leerlingen moet zoveel mogelijk gestimuleerd worden.

Bij het traditionele vernieuwingsonderwijs en de onderwijsconcepten Ervaringsgericht Onderwijs (EGO) en Ontwikkelingsgericht Onderwijs (OGO) speelt adaptief onderwijs een belangrijke rol.

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 8 februari 2022

Gerelateerd

Scholing

Differentiëren

Met differentiëren vergroot je de leermogelijkheden van alle leerlingen in de klas.
oo.nl 

E-learning module

Differentiatie in het VO

Gratis online module over visie op differentiatie
Wij-leren.nl Academie 

cursus

Autismecoach in het po

Coachen en begeleiden van leerlingen met autisme
Medilex Onderwijs 

Cursus & Materiaal

Kennis & vaardigheden m.b.t. de meldcode

Wil jij als leerkracht het verschil maken bij kinderen die thuis onveilig opgroeien? Kijk hoe Augeo daarbij helpt.
Augeo 

Overdenken en doen - Een pedagogische bijdrage aan adaptief onderwijs.

Luc Stevens

Een denkpauze en de moeite met verandering.

Luc Stevens

Over leren en onderwijzen.

Luc Stevens

10 misverstanden over gepersonaliseerd onderwijs.

Machiel Karels

Ervaringsgericht onderwijs: werkvormen - welbevinden - betrokkenheid

Arja Kerpel

Over zwemdiploma's, judobanden en een nieuwe versie van het ERK

René Leverink

Successen realiseren - onderweg naar kindgericht onderwijs

Dolf Janson

Effectief differentiëren, individualiseren en personaliseren in de 21e eeuw

Jos Cöp

De leerhouding als basis voor succes op school

Jos Cöp

Is ons onderwijs al adaptief?

Jos Cöp

Adaptief onderwijs: de actieve en gemotiveerde leerhouding centraal

Jos Cöp

De taalles als taallab. Op weg naar een uitdagende invulling van de taalles.

Dolf Janson

Wat valt er te kiezen naast de Centrale Eindtoets Basisonderwijs?

Gerdineke van Silfhout

Vier instrumenten om van flippen een succes te maken

Jaap Versfelt

Samen leren: maar hoe doe je iedere leerling recht?

Martine Blonk - Meulenkamp

Soms nuttig, soms niet: Adaptief toetsen genuanceerd

Karen Heij

Wereldgericht onderwijs en schoolleiderschap - 3

Hartger Wassink

The Essential Schools in de VS - scholen die je leren wie je bent

Machiel Karels

Onderwijs na COVID-19

Carlien Ostermeier

Betrokkenheid in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Hoe krijg je middelbare scholieren geïnteresseerd in het vak van leerkracht?

redactie

Hoe krijg je middelbare scholieren geïnteresseerd?

redactie

Leren leerlingen van het vmbo anders?

Onderwijsachterstand of leervertraging? Welke term gebruik je wanneer?

Wat zijn de effecten van ervaringsgericht leren?

Hoe verbeter je de effectiviteit van ICT-inzet in het primair onderwijs?

Kleuters die wel kunnen maar niet willen, hoe ga je daar mee om?

Kleuters in een combinatieklas: gezamenlijke instructie of apart?

Hoe begeleidt je leerlingen/studenten in het (v)mbo?

Wat is het effect van woordbeoordelingen, zoals voldoende?

Hoe stimuleer je onderzoekende competenties bij vwo-leerlingen?

Welke groepssamenstelling zorgt voor de beste leerresultaten in het mbo?

Professionele leergemeenschappen in het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs: Effecten van wederzijdse afhankelijkheid o...

Differentiatie in de klas middels opdrachtgestuurd leren

Leesvaardig door digitale leeskilometers in groep 3: Differentiatie door inzet van ICT

Differentiatie binnen beroepsgerichte lessen Techniek & Vakmanschap

Invloed van cognitieve en motivationele differentiatie bij hoogbegaafde en getalenteerde leerlingen