Brein
Brein wordt vaak gebruikt als synoniem voor het woord hersenen (zie begrippen hersenen). Maar terwijl het begrip hersenen breder gebruikt wordt (ook voor aansturing van lichamelijke functies) verwijst brein meestal naar de cognitieve functies van de hersenen (verstand, intelligentie) en alle functies van de hersenen die leren en ervaren mogelijk maken.
Het begrip kunstmatig brein wordt vaak gebruik in de context van een digitale omgeving: computers of robots worden geacht een kunstmatig brein te bezitten. Dit omdat hun vermogens vergeleken worden met de werking van hersenen.
Er wordt veel onderzoek gedaan naar het brein en de werking ervan tijdens leerprocessen. Hierbij is er ook met name de laatste jaren veel oog voor de invloed van moderne media op het brein.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Laatst geactualiseerd op 13 december 2022
Gerelateerd
![Besturingssysteem](https://wij-leren.nl/images/iconen/neurotransmitters-hersenen-synapsen-100.jpg)
![Manier van leren moet kloppen](https://wij-leren.nl/images/iconen/manier-van-leren-moet-kloppen-100.jpg)
![Onveilige hechting](https://wij-leren.nl/images/iconen/onveilige-hechting-neurobiologie-100.jpg)
![Ontwikkeling hersenen](https://wij-leren.nl/images/iconen/ontwikkeling-hersenen-100.jpg)
![Schermen-schermtijd verminderen](https://wij-leren.nl/images/iconen/schermen-schermtijd-verminderen-2-100.jpg)
![mindmap maken in het onderwijs](https://wij-leren.nl/images/iconen/mindmap-maken-onderwijs-100.jpg)
![leesproblemen, dyslexie, breinlezen deel 1](https://wij-leren.nl/images/iconen/leesproblemen-dyslexie-breinlezen-leesbanen-deel-een-100.jpg)
![Leesproblemen, dyslexie, woordbenoeming, deel twee](https://wij-leren.nl/images/iconen/leesproblemen-dyslexie-woordbenoeming-woordherkenning-begripsprobleem-deel-tweeshutterstock_274068050-100.jpg)
![leesproblemen, dyslexie, comorbiditeit deel 3](https://wij-leren.nl/images/iconen/leesproblemen-dyslexie-comorbiditeit-hyperlexie-tos-deel-drie-100.jpg)
![leesproblemen, dyslexie, dysgrafie deel vier](https://wij-leren.nl/images/iconen/leesproblemen-fonologische-dyslexie-dysgrafie-deel-vier-100.jpg)
![Leesprolemen, dyslexie, hardnekkigheid, leessnelheid, deel vijf](https://wij-leren.nl/images/iconen/Leesproblemen-dyslexie-hardnekkigheid-leessnelheid-deel-vijf-100.jpg)
![Leesproblemen-dyslexie deel zes, preventie en leeshulp](https://wij-leren.nl/images/iconen/leesproblemen-dyslexie-preventie-leeshulp-leesobservatie-deel-zes-100.jpg)
![Leesproblemen-dyslexie deel zeven, preventie](https://wij-leren.nl/images/iconen/leesproblemen-dyslexie-toetsing-methode-dyslexieverklaring-deel-zeven-100.jpg)
![Leesproblemen-dyslexie, deel acht, goed leesonderwijs](https://wij-leren.nl/images/iconen/leesproblemen-dyslexie-goed-leesonderwijs-deel-acht-100.jpg)
![Leesproblemen - dyslexie - hulpporgramma - deel negen](https://wij-leren.nl/images/iconen/leesproblemen-dyslexie-hulpprogrammas-deel-negen-100.jpg)
![Leesproblemen - dyslexie; toegankelijkheid- deel tien](https://wij-leren.nl/images/iconen/leesproblemen-dyslexie-toegankelijkheid-deel-tien-100.jpg)
![speciale hulp aanvankelijk schrijven en spellen](https://wij-leren.nl/images/iconen/speciale-hulp-aanvankelijk-schrijven-spellen-100.jpg)
![pratend en lezend woorden leren intro en overzicht](https://wij-leren.nl/images/iconen/pratend-en-lezend-woorden-leren-intro-overzicht-100.jpg)
![Woorden in het brein](https://wij-leren.nl/images/iconen/pratend-en-lezend-woorden-leren-woorden-in-het-brein-100.jpg)
![kwaliteitskenmerken woordenschatonderwijs en didactiek](https://wij-leren.nl/images/iconen/pratend-en-lezend-woorden-leren-kwaliteitskenmerken-didactiek-100.jpg)
![pratend en lezend woorden leren intro en overzicht](https://wij-leren.nl/images/iconen/pratend-en-lezend-woorden-leren-intro-overzicht-100.jpg)
![Het leesbrein](https://wij-leren.nl/images/iconen/hardopdenkend-leren-lezen-het-leesbrein-100.jpg)
![Het leesbrein](https://wij-leren.nl/images/iconen/hardopdenkend-leren-lezen-het-leesbrein-100.jpg)
![Onderdelen geheugenstructuur](https://wij-leren.nl/images/iconen/leren-gesofisticeerd-proces-menselijk-geheugen-100.jpg)
![Ken je brein](https://wij-leren.nl/images/iconen/ken-je-brein-100.jpg)
![Breinvriendelijk onderwijs](https://wij-leren.nl/images/iconen/breinvriendelijk-onderwijs-100.jpg)
![Ik snap het wel, maar niet zo snel…](https://wij-leren.nl/images/iconen/ik-snap-het-wel-100.jpg)
![Digitale dementie](https://wij-leren.nl/images/iconen/digitale-dementie-manfred-spitzer-100.jpg)
![Aan de slag met handschriftonderwijs](https://wij-leren.nl/images/iconen/aan-de-slag-met-handschriftonderwijs-100.jpg)
![Hersenbeest](https://wij-leren.nl/images/iconen/hersenbeest-harm-klifman-100.jpg)
![Van brokkelbrein naar focus](https://wij-leren.nl/images/iconen/van-brokkelbrein-naar-focus -100.jpg)
![Digitale media en kinderhersenen](https://wij-leren.nl/images/iconen/digitale-dementie-hersenen-100.jpg)
![Hoe maak je van een schoolplein een aantrekkelijke, groene speelomgeving?](https://wij-leren.nl/img/icon_video.jpg)
![Brain based teaching in een video van één minuut uitgelegd](https://wij-leren.nl/img/icon_video.jpg)