Brein

Brein wordt vaak gebruikt als synoniem voor het woord hersenen (zie begrippen hersenen). Maar terwijl het begrip hersenen breder gebruikt wordt (ook voor aansturing van lichamelijke functies) verwijst brein meestal naar de cognitieve functies van de hersenen (verstand, intelligentie) en alle functies van de hersenen die leren en ervaren mogelijk maken.

Het begrip kunstmatig brein wordt vaak gebruik in de context van een digitale omgeving: computers of robots worden geacht een kunstmatig brein te bezitten. Dit omdat hun vermogens vergeleken worden met de werking van hersenen.

Er wordt veel onderzoek gedaan naar het brein en de werking ervan tijdens leerprocessen. Hierbij is er ook met name de laatste jaren veel oog voor de invloed van moderne media op het brein.

 

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 13 december 2022

Gerelateerd

Congres

Bewegend leren

Integreer beweging in je dagelijkse lessen
Medilex Onderwijs 

Scholing

Neuropsychologie en executieve functies

Hoe werkt het brein van kinderen? Wat past bij welke leeftijdsfase?
oo.nl 

Hoe worden we eigenlijk ‘bestuurd’?

Miriam de Heer

De manier van leren moet kloppen: hoe je kennis vlot toegankelijk maakt

Dolf Janson

Een neurobiologisch perspectief op hechtingsproblematiek

Henk Galenkamp

Ontwikkeling hersenen

Sieneke Goorhuis

Meer of minder schermen op school?

Ruben du Burck

Mindmappen, een instrument voor het denken

Ed van Uden

Leesproblemen en dyslexie -1-

Paul Filipiak

Leesproblemen en dyslexie -2-

Paul Filipiak

Leesproblemen en dyslexie: Comorbiditeit -3-

Paul Filipiak

Leesproblemen: fonologische dyslexie -4-

Paul Filipiak

Leesproblemen en dyslexie: Hardnekkigheid -5-

Paul Filipiak

Leesproblemen en dyslexie: Preventie -6-

Paul Filipiak

Leesproblemen en dyslexie: Preventie -7-

Paul Filipiak

Hulp bij leesproblemen en dyslexie -8-

Paul Filipiak

Leesproblemen en dyslexie: Hulpprogramma`s -9-

Paul Filipiak

Leesproblemen en dyslexie: Toegankelijkheid -10-

Paul Filipiak

Fonologische zwakte - Speciale hulp bij aanvankelijk schrijven/spelling/dictee -10-

Jeanne Buijks

Pratend en lezend woorden leren; Intro en overzicht -0-

Paul Filipiak

Woorden in het brein -11-

Paul Filipiak

Woordselectie en woordenschatdidactiek -12-

Paul Filipiak

Pratend en lezend woorden leren; Intro en overzicht -0-

Paul Filipiak

Het denkend lezen in perspectief - Een glimp van een onzichtbare activiteit (2)

Paul Filipiak

Het denkend lezen in perspectief - Een glimp van een onzichtbare activiteit (2)

Paul Filipiak

Leren als een gesofisticeerd proces: een paar bijzonderheden van het menselijk geheugen.

Tim Surma

Ken je brein - en haal eruit wat erin zit

Arja Kerpel

Breinvriendelijk onderwijs - Feiten en praktische tips

Arja Kerpel

Ik snap het wel, maar niet zo snel…- Tips bij lage verwerkingssnelheid

Arja Kerpel

Digitale dementie - Manfred Spitzer

Machiel Karels

Aan de slag met handschriftonderwijs

Marleen Legemaat

Hersenbeest

Harm Klifman

Van brokkelbrein naar focus

Marleen Legemaat

Digitale media en kinderhersenen

Ewald Vervaet

Hoe maak je van een schoolplein een aantrekkelijke, groene speelomgeving?

redactie

Brain based teaching in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Heeft muziekonderwijs positieve invloed op onderwijsprestaties?

Heeft droedelen een positief effect op de luistervaardigheid?

Wat is het effect van de inrichting van schoolgebouwen?

Is bewegend leren effectief bij spelling?

Hoe bevorder je de fitheid van leerlingen?

Hoe leren pabo-studenten beter schrijven?

Mindfulnesstraining op school: wat voegt dat toe?

Wat doen digitale middelen met de aandacht en concentratie?

Een mbo-lokaal vakinhoudelijk aankleden: wat is het effect?

Wat doe je in groep 1 en 2 aan voorbereidend schrijven?

Onderzoek naar relaties tussen fysieke activiteit en leerprestaties

Hersengedrag bij rekenonderwijs in het basisonderwijs

Kunnen rekenen op je brein