taalontwikkelingsstoornis - TOS

Een taalontwikkelingsstoornis (TOS) is een beperking in het taalbegrip of de taalproductie. De taalontwikkeling verloopt anders dan gewoonlijk en de oorzaak is niet te herleiden tot bijvoorbeeld hersenletsel, intelligentieproblemen, gehoorverlies, lichamelijke problemen of sociaal -emotionele problemen.

Een TOS kan zich uiten in verschillende gebieden zoals bijvoorbeeld taalbegrip, taalproductie, taalgebruik, gesproken taal, geschreven taal of gebarentaal.

Het is niet zo dat alle kinderen met een taalontwikkelingsachterstand een TOS hebben. Er kunnen namelijk ook andere oorzaken van de taalachterstand zijn, zoals een taalarme thuissituatie, ziekte of stress.

Het is belangrijk dat een taalontwikkelingsstoornis vroegtijdig gesignaleerd wordt, omdat kinderen met een TOS zich door hun beperking onmachtig, gefrustreerd en belemmerd in hun communicatie kunnen voelen. 

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 10 augustus 2022

Gerelateerd

Congres

Kom naar Onderwijsinzicht - vr. 15 sep 2023

OnderwijsInzicht is het onderwijscongres voor beslissers & ICT coördinatoren PO-VO rond ICT in het onderwijs.
Kennisnet 

Scholing

Neuropsychologie en executieve functies

Hoe werkt het brein van kinderen? Wat past bij welke leeftijdsfase?
oo.nl 

Lespakket

Veilig van A naar B met Streetwise Digitaal

Probeer de nieuwe digitale leerlijn van de ANWB schooljaar 2023-2024 gratis uit. Meld je nu aan!
ANWB 

E-learning module

Mondeling taalgebruik en woordenschat in de klas

Doorloop deze gratis module!
Wij-leren.nl Academie 

Taaltips voor thuis.

Paul Filipiak

Tweetaligheid is geen probleem

Sieneke Goorhuis

Taalachterstand

Sieneke Goorhuis

Interactief voorlezen onder de loep

Sieneke Goorhuis

Taalontwikkeling bij het jonge kind

Sieneke Goorhuis

Taalontwikkeling: door taal worden kinderen mensen

Steven Pont

Taalhulp bij het uitrekenen van formele sommen - 1 - Taalproblemen

Jeanne Buijks

Taalhulp bij het uitrekenen van formele sommen - 2 - Materiële leerfase

Jeanne Buijks

Taalhulp bij het uitrekenen van formele sommen - 3 - Speciale taalhulp

Jeanne Buijks

Leesproblemen en dyslexie: Comorbiditeit -3-

Paul Filipiak

Taalhulp bij het uitrekenen van formele sommen - 4 - RT en logopedie

Jeanne Buijks

Taalhulp bij het uitrekenen van formele sommen - 5 - Stress en faalangst

Jeanne Buijks

De mondelinge taalontwikkeling van jonge kinderen -1-

Paul Filipiak

De mondelinge taalontwikkeling van jonge kinderen -2-

Paul Filipiak

De mondelinge taalontwikkeling van jonge kinderen -3-

Paul Filipiak

Hulp bij fonologische problemen; Intro en overzicht

Jeanne Buijks

Fonologische zwakte - Speciale hulp bij het aanvankelijk lezen -9-

Jeanne Buijks

Fonologische zwakte - Speciale hulp bij aanvankelijk schrijven/spelling/dictee -10-

Jeanne Buijks

Als je leerling stil is. Mogelijke redenen voor teruggetrokken gedrag.

Anton Horeweg

Als je leerling stil is. Mogelijke redenen voor teruggetrokken gedrag.

Anton Horeweg

Onderwijshulp bij wisselend gehoorverlies (4). Hulp bij wisselend gehoorverlies en auditieve verwerkingsproblemen.

Jeanne Buijks

Onderwijshulp bij wisselend gehoorverlies (7). Problemen en hulp bij lezen en spelling.

Jeanne Buijks

Taalontwikkelingsstoornissen in de klas

Marleen Legemaat

Al pratend wijs; het belang van een goede vroege mondelinge taalvaardigheid

Paul Filipiak

Ondersteunend tekenen (bij TOS)

Marleen Legemaat

Ondersteunend tekenen (bij TOS)

Marleen Legemaat

Vier jaar! Hoe stimuleer je een soepele overgang naar de basisschool?

Welk effect hebben leesmethodes?

Welke hulpstap is voor leerlingen effectief bij het leren spellen?

Wat is helpend ter bevordering van sociale vaardigheden en executieve functies van volwassenen?

Hoe versterk je online het actief leren van volwassen NT2-deelnemers?

Hoe bevorder je zelfsturing van laagopgeleide nt2-leerlingen?

Hardop denken: goede strategie voor volwassen leerders?

Hoe help je mensen naar niveau 2f van de Nederlandse taal?

Leerlingen met een onvoldoende taalbasis: hoe toets je rekenvaardigheden?

Wat is de beste didactische aanpak voor zwakke lezers?

GAS geven: doelgericht werken aan taal en lezen in Passend Onderwijs

Gebruik van animaties bij taal in basisonderwijs

Schooltaal en woordenschat in taalonderwijs op de basisschool

Taalonderwijs in BBL-trajecten MBO

Het effect van Taallijn bij peuters en kleuters