Dyspraxie

Dyspraxie is een motorische ontwikkelingsstoornis. Kinderen met dyspraxie hebben moeite met het coördineren van hun motoriek. Een kenmerk is dat ze onhandig zijn en een slechte houding hebben. Ze schrijven vaak slordig, omdat de handcoördinatie niet goed ontwikkeld is. Vaak hebben kinderen met dyspraxie ook taal-, spraak-, of spellingsproblemen. Dyspraxie staat ook wel bekend als Developmental Co-ordination Disorder (DCD). Het komt vaak voor in combinatie met andere aandoeningen. Ongeveer 2% van de kinderen heeft dyspraxie.

Gerelateerd

Gedragsproblemen in de klas

Arja Kerpel

Taalontwikkelingsstoornissen in de klas

Marleen Legemaat

Wat zijn adviezen voor rekentaal bij kinderen met een taalontwikkelingsstoornis?

Is een app helpend voor mbo-studenten tijdens hun stage?

Spiegelend schrijven in groep 3: heeft de klasopstelling invloed?

Welke samenhang is er tussen handschrift- en leesproblemen?

Helpt klappen in lettergrepen om foneembewustzijn bij jonge kinderen te ontwikkelen?

Mbo-studenten met dyslexie: welke ondersteuning helpt?

Met welk schrijfmateriaal kunnen kinderen het beste leren schrijven?

Hoe stroom je -qua taal- goed voorbereid door in groep 3?

Welke relatie is er tussen (tekst)begrip en leerprestaties?

Schrijven of typen: invloed op handschrift en spelling

Hoe stimuleer je spellingvaardigheden effectief?

Helpt zinsontleding leerlingen goed hun taal te beheersen?

Verbetering van schrijven op de basisschool

Beter schrijfonderwijs op de basisschool

Bevorderen schrijfvaardigheid in mens- en maatschappijvakken

Digitale geletterdheid in het voortgezet onderwijs

Kenmerken van ICT-rijke leeromgevingen voor vroege geletterdheid

Leergedrag kleuters legt belangrijke basis voor het leren lezen

Integreren van ICT-rijke leeromgevingen voor de vroege ontwikkeling van geletterdheid door leerkrachten

Aspecten van geletterdheid van adolescente risico leerlingen

Ontwikkeling van geletterdheid van adolescente risico leerlingen in meertalige contexten; een verhaal van drie steden

De rol van de sociaal-culturele, educatieve en individuele variabelen in de ontwikkeling van geletterdheid van slecht prester...