Montessori-onderwijs

Het Montessori-onderwijs hoort bij het traditionele vernieuwingsonderwijs. Het gaat ervan uit dat het kind een natuurlijke en noodzakelijke drang heeft om zichzelf te ontwikkelen. Het is een onderwijsconcept voor de voorschool, basisschool en het voortgezet onderwijs.

Kinderen werken met Montessorimateriaal, dat wil zeggen: materiaal waarbij het kind spelenderwijs leert. Aan het begin van de dag kiezen kinderen het materiaal waar ze individueel of in groepjes mee werken. De groepen zijn heterogeen, dat wil zeggen: leerlingen van drie leerjaren zitten bij elkaar in de klas. De leerkracht observeert systematisch om te kijken wat de onderwijsbehoeften van het kind zijn.

De grondlegger van dit concept is de Italiaanse arts en pedagoog Maria Montessori (1870 – 1952). Het motto van het Montessori-onderwijs is: Help mij het zelf te doen. Het zelfstandig leren en werken staat centraal. 

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 25 april 2022

Gerelateerd

Scholing

Onderwijsvormen

De vele smaken in het onderwijs, op welke richt jij je pijlen?
oo.nl 

Montessori methode - wat is Montessori onderwijs?

Machiel Karels

Vakintegratie 1 - Welke vormen van integratie zijn er?

Rens Gresnigt

Vakintegratie 2 - Zoek naar het verbindende principe

Rens Gresnigt

Vakintegratie 3 - Welke competenties vraagt het van een leerkracht?

Rens Gresnigt

Gevoelige periodes en hoogbegaafdheid (1)

Hilde van Rossen

Gevoelige periodes en hoogbegaafdheid (2)

Hilde van Rossen

Visie & Beleid op onderwijs aan jonge kinderen.

Bertine van den Oever

Optimaliserend Onderwijs (2). Doorlopende leerprocessen en verantwoorde zelfregulatie

Ton Mooij

Preventie van schoolproblemen (1) - Reguliere onderwijsorganisatie en schoolproblemen

Ton Mooij

Preventie van schoolproblemen (2) - Criteria en kenmerken van Optimaliserend onderwijs

Ton Mooij

Spelen in uitdagende hoeken

Marleen Legemaat

Kiezen voor het jonge kind

Lianne Jongsma

Meesterlijk kleuteronderwijs - van eigenwijs tot onderwijs

Marleen Legemaat

Welke principes van het dalton- en freinetonderwijs zijn inzetbaar bij volwasseneducatie?

Hoe kunnen middelbare scholen zich verbinden met de wijk?

Wat kan de inzet van tussenuren betekenen?

De combinatieklas: wat doet die met de leerprestaties en leerkracht?

Werken met een weektaak: wat levert het op voor leerlingen?

Hoe stimuleer je kleuters bij stagnerend spel?

Wisselende leerkrachten op één dag: heeft dat invloed op het welbevinden?

Beïnvloedt ervaringsleren de examenresultaten van vmbo-leerlingen?

Wat is de invloed van het ‘kwartiertjesrooster’ op de taakgerichtheid van leerlingen?