Dyslexieverklaring

Dyslexieverklaring

Een dyslexieverklaring is een verklaring die aantoont dat de leerling dyslexie heeft. Alleen psychologen of orthopedagogen die speciaal daarvoor opgeleid zijn mogen een dyslexieverklaring geven. Kinderen kunnen vanaf groep vier een dyslexieverklaring krijgen. Met een dyslexieverklaring heeft de school formeel meer ruimte om rekening te houden met de dyslectische leerling. Enkele voordelen van een dyslexieverklaring zijn:

• De leerling kan extra tijd krijgen bij toetsen.
• De leerling krijgt extra mogelijkheden bij luistertoetsen, bijvoorbeeld een DaisySpeler.
• De leerling mag uitvergrootte proefwerken maken, zodat de letters duidelijk zichtbaar zijn.
• De leerling mag toetsen op de computer maken met de spellingscontrole.
   

Gerelateerd

Dyslexie - kenmerken - tips aanpak

Arja Kerpel

Naar een brede begeleiding van dyslexie in het basisonderwijs

Terry van de Beek

Behandeling van dyslexie met de FL methode

Anna Bosman

Depressie en angst bij basisschoolleerlingen met dyslexie

Anna Bosman

Positieve ervaringen met het lettertype ‘Dyslexie’: Een placebo effect?

Anna Bosman

Eindexamen doen met dyslexie in 2015. Een verhaal uit de praktijk.

Terry van de Beek

Dyslexie - tips voor de leerkracht

Anton Horeweg

Dyslexie tijdig signaleren - Het komt vanzelf wel?

Terry van de Beek

De gave van dyslexie

Arja Kerpel

Ontwikkelingsdyslexie: Maken wij kinderen dyslectisch?

Ewald Vervaet

Heeft èlke dyslecticus dyslexie?

Teije de Vos

Helpt klappen in lettergrepen om foneembewustzijn bij jonge kinderen te ontwikkelen?

Hoe effectief is het gebruik van leesstrategieën voor het verbeteren van begrijpend lezen van zwakke lezers in het vmbo?

Aanleren van klank-letterkoppelingen in groep 2: zinvol!

Heeft het leren van Frans of Spaans invloed op dyslexie?

Leesvaardig door digitale leeskilometers in groep 3: Differentiatie door inzet van ICT

Vliegwielen voor begrijpend lezen in het basisonderwijs

Effecten van een digitaal leermiddel bij het leren lezen

GAS geven: doelgericht werken aan taal en lezen in Passend Onderwijs

Verbetering leesvaardigheid voor zaakvakken

Ontwikkeling van begrijpend lezen in het basisonderwijs

Rol van de woordenschat bij de ontwikkeling van begrijpend lezen

Leren lezen met mentale voorstellingen

Leergedrag kleuters legt belangrijke basis voor het leren lezen

Reviewstudie: verbinding tussen leerdoelen, instructie en toetsen in taalonderwijs