Coaching

Coaching is een verzamelbegrip voor diverse begeleidingsvormen waarbij het doel is een verandering in gang te zetten. Doorgaans is het persoonlijke begeleiding, maar het kan ook in een groep plaatsvinden. De begeleider heet een coach, de persoon die gecoacht wordt heet een coachee. Samen gaan zij een coachingstraject in, waarbij vooraf doelen opgesteld worden. Vormen van coaching die in het onderwijs voor kunnen komen zijn bijvoorbeeld jobcoaching, kindercoaching en teamcoaching.

Ook counseling –dat sterk in opkomst is in het onderwijs-  is een laagdrempelige vorm van hulpverlening die elementen van coaching in zich heeft. Hierbij wordt echter ook gekeken naar onderliggende problematiek. Coaching is meer gericht op het ontwikkelen van de eigen vaardigheden en mogelijkheden.  

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 15 december 2021

Gerelateerd

Onderwijsboeken

Op de schouders van reuzen

De hersenen op de beste manier aanspreken is voor leerkrachten dagelijks werk.
Uitgeverij Ten Brink 

E- learning module

Groepsdynamica als het niet lekker loopt PO

Groepsdynamisch observeren, normdragers en interventies
Medilex Onderwijs 

Meerwaarde van Didactisch Coachen - deel 3

Lia Voerman en Frans Faber

Goed zo! is onvoldoende...Wat wel? Over didactisch coachen - deel 2

Lia Voerman en Frans Faber

Feedback in de praktijk, hoe doe je dat?

Lia Voerman

Goed zo! is onvoldoende - over didactisch coachen - deel 1

Lia Voerman en Frans Faber

Leerlingen zelf vragen laten stellen

Dolf Janson

Luisteren om te sturen

Harry van de Pol

Leerling zoekt eigen oplossing: counseling vervolggesprek

Dirk van der Wulp

De coachende leraar is van doorslaggevend belang voor de opbrengsten.

Dolf Janson

De Leerlingluisteraar is harthorend

Harry van de Pol

Integratief luisteren - Heb je het luistergedrag van een coach?

Harry van de Pol

Oplossingsgerichte Counseling helpt je sneller verder

Dirk van der Wulp

De leerkracht als coach

Adri van den Brand

Werken met Teacher Leadership

Jaap Versfelt

Systemische teamcoaching in het onderwijs

Henk Galenkamp

Hybride leeromgeving (1): over de grens tussen werk en school

Rens Gresnigt

Beeldcoachen: wat is het en hoe helpt het bij een verbetercultuur?

Jaap Versfelt

Actief Executief

Marleen Legemaat

De zesde rol van de leraar

Machiel Karels

Gedragsoplossingen voor de moeilijke groep

Marleen Legemaat

Hoe zorgen we er in Nederland voor dat iedereen kan meedoen?

redactie

Hoe wordt de mens gevormd door zijn tribe? Tjipcast 035

redactie

Leerlingenzorg in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Gezinsproblematiek: wat doet dit met een kind?

Wat is helpend ter bevordering van sociale vaardigheden en executieve functies van volwassenen?

Wat is de rol van Intern begeleiders bij het bieden van extra ondersteuning?

Hoe zet je sociogrammen bruikbaar in?

Hoe kun je verder leren stimuleren?

Hoe stimuleer je goede communicatievaardigheden in de mbo-beroepspraktijk?

Helpen pedagogische stragegieën voor mbo-studenten?

Voelen kleine klassen veiliger voor onderbouwleerlingen voortgezet onderwijs?

Beter grote klas met of kleine klas zonder klassenassistent?

Zorgen kleine klassen voor minder probleemgedrag?

Ouders welwillend tegenover ‘zorgleerlingen’ in de klas

Verschillen in bureaucratie rond leerlingenzorg

Prestaties en loopbanen van zorgleerlingen