Computational thinking

Het praktisch en creatief inzetten van digitale tools om een probleem op te lossen. Het probleem moet zodanig worden (her)geformuleerd dat het mogelijk is om het met computertechnologie op te lossen. De volgende stappen zijn daarbij van belang:

• 1.    Ontleding; het probleem moet in kleine stukjes opgedeeld worden en de kleine problemen stuk voor stuk opgelost;
• 2.    Patronen herkennen;
• 3.    Filteren van informatie; het vereenvoudigen van informatie; een schema of tekening van de informatie maken kan daarbij helpen;
• 4.    Mogelijke oplossingen bedenken en uitproberen door algoritmisch te denken;
• 5.    De oplossingen algemeen maken door toepassing bij overeenkomstige problemen.

Computational thinking is iets anders dan denken als een computer of leren programmeren. Het is het logisch benaderen van problemen en die oplossen met computertechnologie.
 

Gerelateerd

Digitale geletterdheid

Je leerlingen wegwijs maken in een digitale wereld
Medilex Onderwijs 

Kindgericht onderwijs in een lerende school

Hoe groeit jouw school naar kindgericht onderwijs?
Wij-leren.nl 

Leren denken als een programmeur - Digitale bouwvakkers

Marléone Goudswaard

Is een app helpend voor mbo-studenten tijdens hun stage?

Zijn Augmented Reality en Virtual Reality in het basisonderwijs effectief?

Hoe effectief zijn robots in het onderwijs?

Welke didactische benadering zet aan tot creatief denken?

Hoe ontwikkel je digitale geletterdheid in het praktijkonderwijs?

Welke ICT-vaardigheden zijn nodig voor leerlingen van het praktijkonderwijs?

Wat leren jonge kinderen van educatieve tv-programma's?

Wat weten we over de effecten van programmeeronderwijs op programmeervaardigheden van leerlingen tot 12 jaar?

Wat zijn effectieve interventies om digitaal ongewenst gedrag in het onderwijs tegen te gaan?

Wat doen digitale leeromgevingen met leraren?

Hoe ontwikkel je ict-competenties bij leraren?

Hoe stimuleer je kritisch denkvermogen?

Wat zijn de leeropbrengsten van tabletgebruik in de basisschool?

Kennis van een moderne vreemde taal: handig of juist belemmerend?

Welke factoren geven inzicht in de ontwikkeling van het creatief denken van leerlingen?

Stimuleert programmeerles probleemoplossingsvaardigheden?

Heeft het leren van Frans of Spaans invloed op dyslexie?

Is het wenselijk om tabletgebruik door jonge kinderen af te stemmen op hun lichamelijke kenmerken of ontwikkeling?

Hoe verbeter je informatievaardigheden van vmbo-leerlingen?

Hoe leer je het beste een vreemde taal aan: snel en intensief of langzaamaan?

Vreemde taal leren: in een beroepsgerichte context of op school?

TPACK: kennis en vaardigheden voor ict-integratie

Knopvaardig is wat anders dan digitaal geletterd

Kennis leren verwerven met informatie van internet