Computational thinking

Het praktisch en creatief inzetten van digitale tools om een probleem op te lossen. Het probleem moet zodanig worden (her)geformuleerd dat het mogelijk is om het met computertechnologie op te lossen. De volgende stappen zijn daarbij van belang:

• 1.    Ontleding; het probleem moet in kleine stukjes opgedeeld worden en de kleine problemen stuk voor stuk opgelost;
• 2.    Patronen herkennen;
• 3.    Filteren van informatie; het vereenvoudigen van informatie; een schema of tekening van de informatie maken kan daarbij helpen;
• 4.    Mogelijke oplossingen bedenken en uitproberen door algoritmisch te denken;
• 5.    De oplossingen algemeen maken door toepassing bij overeenkomstige problemen.

Computational thinking is iets anders dan denken als een computer of leren programmeren. Het is het logisch benaderen van problemen en die oplossen met computertechnologie.
 

Gerelateerd

congres

Digitale geletterdheid

Je leerlingen wegwijs maken in een digitale wereld
Medilex Onderwijs 

Leren denken als een programmeur - Digitale bouwvakkers

Marléone Goudswaard

Digitaal of schriftelijk toetsen: maakt het uit?

Skills Heroes vakwedstrijden: hebben zij effect op vakontwikkeling?

Wat zijn de opbrengsten van vakintegratie?

Vreemde taal leren: in een beroepsgerichte context of op school?

Kennis van een moderne vreemde taal: handig of juist belemmerend?

Is een app helpend voor mbo-studenten tijdens hun stage?

Hoe effectief zijn robots in het onderwijs?

Hoe leer je het beste een vreemde taal aan: snel en intensief of langzaamaan?

Hoe stimuleer je kritisch denkvermogen?

Wat leren jonge kinderen van educatieve tv-programma's?

Het nieuwe leren in het basisonderwijs

TPACK: kennis en vaardigheden voor ict-integratie

Knopvaardig is wat anders dan digitaal geletterd

Kennis leren verwerven met informatie van internet