Werktijdfactor (deel 1 artikel CAO PO)

De werktijdfactor geeft aan wat de hoogte van je aanstelling is en hoeveel uren je moet werken. In het Primair onderwijs wordt deze aangegeven met 2 cijfers achter de komma.

Werktijdfactor 1,00 betekent fulltime, 40 uur per week, 1659 uur per jaar werkzaam.
Door je werktijdfactor te vermenigvuldigen met 40 uur, weet je hoeveel uur je per week moet werken. Vermenigvuldigen met 1659 uur, geeft de te werken uren per jaar.
 

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 4 oktober 2022

Gerelateerd

Onderwijsboeken

Rector. Handleiding voor schoolleiders

Directeur of rector van een middelbare school zijn: niet eenvoudig, maar wel heel boeiend.
Uitgeverij Ten Brink 

Onderwijs2032 als nadere professionalisering.

Dick van der Wateren

Meebeslissen over taakbeleid; aan de slag met het werkverdelingsplan

Marjolijn van Noord

De bliksemafleiders in de discussie over werkdruk

Marjolein Zwik

De 40-urige werkweek: lust of last?

Marjolein Zwik

Hoe kun je werkdruk echt verlagen?

Michel Verdoorn

Van werkdruk naar werkplezier: versterk brede professionele basis

Angela Kouwenhoven-de Waardt

ZZP-ers in het onderwijs - gevolgen van de uitspraak van de Hoge Raad

Joost Karels

Handboek onderwijsrecht

Myriam Lieskamp

Hoe kicken we af van zinloze routines? Tjipcast 018

redactie

Omix Webtalks met Remco Claassen - Ikologie in het onderwijs

redactie

Hoe organiseer je als school kwalitatief goed onderwijs? Tjipcast 044

redactie

Hoe krijg je hoopgeleide mensen met een WW-uitkering voor de klas?

redactie

Wat doen scholen aan het oplossen van het lerarentekort?

redactie

Hoe kun je werken met minder leerkrachten en toch kwaliteit behouden?

Waarom stoppen pabo-studenten of startende leerkrachten ermee?

Waarom stoppen leraren soms binnen vijf jaar?

Hoe ga je om met culturele diversiteit bij politiek gevoelige onderwerpen?

Hoe dring je effectief het lerarentekort terug?

Leveren kortere lesuren wat op?

Hoe zet je onderwijsassistenten rendabel in?

Duobaan: wat zijn de effecten voor leerlingen?

Hoeveel uur werkt een leerkracht per dag?

Verhindert werkdruk van docenten in mbo goed onderwijs?

Passend onderwijs vraagt om passende professionalisering

Ontwikkeling van en voorwaarden voor Passend onderwijs

Ouderbeleid in scholen met veel en weinig achterstandsleerlingen