Wiskunde

Bij wiskunde houdt men zich bezig met getallen, patronen en structuren. Wiskunde is een vak dat kinderen in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs krijgen. De invulling van het vak is verschillend:

• Basisonderwijs: Wiskunde bestaat hier vooral uit tellen, rekenen en eenvoudige meetkunde.
• Voortgezet onderwijs: Wiskunde bestaat hier vooral uit meetkunde, analyse, kansberekening, statistiek en algebra. In de bovenbouw van het voortgezet onderwijs kan gekozen worden uit Wiskunde A, B, C of D.

Wat de didactiek van wiskunde betreft, heeft er de afgelopen vijftig jaar een verschuiving plaatsgevonden van ‘kale’ wiskunde naar wiskunde die verbanden legt met de realistische wereld.

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 1 augustus 2022

Gerelateerd

Scholing

Onderwijsvormen

De vele smaken in het onderwijs, op welke richt jij je pijlen?
oo.nl 

E-learning module

Drieslagmodel

Een rekenmodel voor probleemoplossend werken, observatie en integratie
Medilex Onderwijs 

E-learning module

De basis voor rekenvaardigheid

Gratis online module over visie op rekenonderwijs
Wij-leren.nl Academie 

Diagnosticerend onderwijzen bij rekenen.

Korstiaan Karels

Voorkomen van rekenproblemen - protocol dyscalculie

Korstiaan Karels

De vertaalcirkel

Ceciel Borghouts

De Vertaalcirkel 3 Werken aan begrip en inzicht bij zwakke rekenaars

Ceciel Borghouts

De Vertaalcirkel 1 werken aan begrip en inzicht bij zwakke rekenaars

Ceciel Borghouts

De Vertaalcirkel 2 Werken aan begrip en inzicht bij zwakke rekenaars

Ceciel Borghouts

De Vertaalcirkel als diagnostisch hulpmiddel

Ceciel Borghouts

De Vertaalcirkel bij kleuters

Ceciel Borghouts

Vernieuwende aanpakken bètaonderwijs verbeteren leerprestaties en vergroten interesse

Annemieke Top

Kiezen in rekendoelen met leerroutes van Passende Perspectieven

Nina Boswinkel

Durf te kiezen in doelen: 19 tips voor zwakke rekenaars

Nina Boswinkel

Op weg naar beter rekenonderwijs

Dolf Janson

Het rekenproces in de rekenles - protocol ERWD

Korstiaan Karels

Singapore Rekenen - Rekenwonders

Korstiaan Karels

Spelen of Toetsen - kansen voor wiskundige ontwikkeling

Martie de Pater

De leerlijnen de baas

Martie de Pater

Wat is subiteren en hoe kun je het stimuleren?

Aafke Bouwman

Beoordeling LVS-toetsen Rekenen-Wiskunde (6)

Corine Treffers

Beoordeling LVS-toetsen Hoofdrekenen en overige specifieke vaardigheden (7)

Corine Treffers

Overzicht LVS-toetsen en toelichting

Corine Treffers

Welk LVS past bij jouw school? - Keuzehulp bij het kiezen van een LVS

Corine Treffers

Beoordeling LVS-toetsen Rekenen-Wiskunde (6)

Corine Treffers

Beoordeling LVS-toetsen Hoofdrekenen en overige specifieke vaardigheden (7)

Corine Treffers

Overzicht LVS-toetsen en toelichting

Corine Treffers

Zes manieren om leerlingen te helpen wiskunde te begrijpen

Matthew Beyranevand

Zes manieren om leerlingen te helpen wiskunde te begrijpen

Matthew Beyranevand

Wie is er bang voor Wiskunde?

Dick van der Wateren

Het belang van maakonderwijs op de basisschool. Tjipcast 020

redactie

Goed leren rekenen op de basisschool: Tjipcast 005

redactie

Stimuleert onderzoekend leren bij vmbo-t-leerlingen leren samenwerken en communiceren?

Hoe geef je sterke rekenaars wat ze nodig hebben aan uitdaging?

Zijn ondersteuningskaarten helpend bij dyslexie en rekenproblemen?

Leerlingen met een onvoldoende taalbasis: hoe toets je rekenvaardigheden?

Wat moet een docent kennen van de rekendidactiek wil hij effectief lesgeven?

Hoe krijg je mbo-studenten aan het lezen?

Welke (didactische) aanpak gebruik je voor het oplossen van evenredigheidsvergelijkingen?

Geeft lange toetstijd eerlijk beeld van rekenvaardigheid?

Hoe leer je effectief automatiseren en memoriseren bij rekenen?

Hoe stimuleer je het dagelijks gebruik van rekenen bij zeer moeilijk lerende kinderen?

Naar verdieping van het reken-wiskundeonderwijs op de basisschool

Invloed van scholen op burgerschap van leerlingen

Exacte vakken internationaal vergeleken, groep 6, basisonderwijs - TIMSS-2015

Gebruik van animaties bij rekenen in het basisonderwijs

Gebruik van computergames bij wiskunde in het beroepsonderwijs