Geplaatst op 11 juni 2021
Controlerend lesgeven
Controlerend lesgeven in een video van één minuut uitgelegd
Controlerend lesgeven is het tegenovergestelde van autonomie-ondersteunend lesgeven.
Gerelateerd
E- learning module
Jongens en meisjes in de klas (po)
Inspelen op de verschillen in ontwikkeling, motivatie en leervoorkeuren
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
Integrale aanpak
Duurzame Inzetbaarheid in het onderwijs
Oplossingen voor vitaliteit en preventie, voor werkgever en werknemer
Loyalis
Loyalis
De vier sleutels voor een effectieve les - deel 2
Theo Wildeboer
De vier sleutels voor een effectieve les - deel 1
Theo Wildeboer
Vier inzichten over drijfveren voor leren
Wilfred Rubens
Leren: wat is dat eigenlijk
Robert-jan Simons
Beter onderwijs door meer didactische efficiëntie
Michel Verdoorn
Hoger leerrendement door vergroten autonome motivatie
Michel Verdoorn
Meer motivatie door oplossingsgerichte feedback
Dirk van der Wulp
Teach like a Champion - 62 technieken om leerlingen te laten excelleren
Arja Kerpel
De lerende mens
Arja Kerpel
Controlerend lesgeven in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Autonomie-ondersteunend lesgeven in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Autonome motivatie in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Maarten van Buuren over autonomie en zelfsturing volgens Spinoza
redactie
Motivatie in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Zelfregulatie in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Gecontroleerde motivatie in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Hoeveel eigenaarschap kunnen professionals aan? Tjipcast 0012
redactie
Het belang van autonomie en zelfsturing: Tjipcast 002
redactie
Hoe zorg je voor een goede online feedback tussen studenten?
Is het uitschrijven van leerdoelen op het bord helpend?
Hoe kun je verder leren stimuleren?
Zelfreflectie: is dat helpend bij studiesucces op het mbo?
Herkansen: leidt dit tot betere leerresultaten en een beter leergedrag?
Wat is het effect van gepersonaliseerd onderwijs op achterstandsleerlingen?
Een driehoeksgesprek: hoe bevorder je actieve deelname van ouders?
Hoe ontwerp je effectieve praktijksimulaties voor het mbo?
Hoe is formatieve evaluatie helpend in het vso-praktijkonderwijs?
Welke wijze van beoordelen draagt bij aan self-efficacy?
Het motiveren van leerlingen met verschillende prestatieniveaus en achtergrondkenmerken
Studiemotivatie hoogbegaafde leerlingen in VWO-plus
Van faalervaring naar leerervaring: Zijn reacties van leerlingen op lage cijfers te beïnvloeden?
Invloed van cognitieve en motivationele differentiatie bij hoogbegaafde en getalenteerde leerlingen
Ongemak van Autonomie: Sturen van onderwijskwaliteit in het primair onderwijs
[extra-breed-algemeen-kolom2]
