Controlerend lesgeven

Controlerend lesgeven is het tegenovergestelde van autonomie-ondersteunend lesgeven¹.

Deze stijl van lesgeven is sturend en zorgt ervoor dat leerlingen aan de slag gaan en doen wat er van ze verwacht wordt. De leraar gebruikt vaak dwingende taal in plaats van informatieve taal.

Controlerend lesgeven lijkt in eerste instantie effectief, maar uit onderzoek blijkt dat de effecten niet beklijven. Leerlingen verwerken leerstof oppervlakkiger en zijn minder snel geneigd uit zichzelf aan een volgende taak te beginnen.

Een bekend voorbeeld is het verwerven van topografische kennis, een veelvoorkomende huiswerktaak die leerlingen van hun leraar krijgen en voor een bepaalde datum geleerd moeten hebben. Dit wordt ook wel “moetivatie” genoemd². De leerlingen leren de topografische namen, zodat ze een voldoende op de topografietoets halen. Het beklijven van de topografische kennis blijkt echter vaak van korte duur.

¹ Hornstra, L., & Weijers, D., Van der Veen, I., & Peetsma, T. (2016). Motiverend lesgeven. Universiteit Utrecht, Kohnstamm Instituut en Universiteit van Amsterdam.

² Vansteenkiste, M. and Soenens, B. (2015). Vitamines voor groei: ontwikkeling voeden vanuit de Zelf-Determinatie Theorie. Gent: Acco.

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 10 augustus 2022

Gerelateerd

Gratis webinar

Gratis serie webinars over actuele onderwijskundige thema's!

Bekende experts delen hun kennis
Wij-leren.online Academie 

Webinar

Intrinsieke motivatie en spel: de echte motor onder leren?

Gratis webinar met Rob Martens
Wij-leren.nl Academie 

Opleiding

Gedragsexpert in het vmbo en mbo

Professioneel omgaan met gedrag van jongeren op school
Medilex Onderwijs 

De vier sleutels voor een effectieve les - deel 2

Theo Wildeboer

De vier sleutels voor een effectieve les - deel 1

Theo Wildeboer

Vier inzichten over drijfveren voor leren

Wilfred Rubens

Leren: wat is dat eigenlijk

Robert-jan Simons

Beter onderwijs door meer didactische efficiëntie

Michel Verdoorn

Hoger leerrendement door vergroten autonome motivatie

Michel Verdoorn

Meer motivatie door oplossingsgerichte feedback

Dirk van der Wulp

10 vragen over autonomie

Machiel Karels

Teach like a Champion - 62 technieken om leerlingen te laten excelleren

Arja Kerpel

De lerende mens

Arja Kerpel

Zelfregulatie in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Autonomie-ondersteunend lesgeven in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Autonome motivatie in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Maarten van Buuren over autonomie en zelfsturing volgens Spinoza

redactie

Motivatie in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Gecontroleerde motivatie in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Hoeveel eigenaarschap kunnen professionals aan? Tjipcast 0012

redactie

Het belang van autonomie en zelfsturing: Tjipcast 002

redactie