PDD-NOS
PDD-NOS staat voor het Engelse Pervasive Development Disorder Not Otherwise Specified. Het is dus een pervasieve ontwikkelingsstoornis die niet anderszins omschreven is. Het is de restgroep van kinderen die niet het syndroom van Asperger hebben en bijvoorbeeld maar twee kenmerken van klassiek autisme. Eigenlijk is het een verlegenheidsdiagnose. Er zijn geen harde criteria voor. Richtlijnen zijn:
- Beperking of achterstand in de sociale interacties
- Tekortkomingen in de (non)verbale communicatie of stereotiepe, zich herhalende gedragingen.
Het gedragsbeeld is minder nadrukkelijk, maar dat wil niet zeggen dat deze kinderen er minder onder lijden. Ze worden helaas vaak overschat of negatief beoordeeld.
Gerelateerd
Executieve functies in de klas
Over onder meer doelgericht werken, plannen, zelfinzicht en impulscontrole
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
Executieve functies in het PO
Executieve functies kennen, herkennen en stimuleren
BCO Onderwijsadvies
BCO Onderwijsadvies
Asperger syndroom: kenmerken - tips - symptomen ASS
Arja Kerpel
Handelingsgericht classificeren in het onderwijs
Noëlle Pameijer
´A-girl´, meisjes met autisme in het voortgezet onderwijs
Inge Verstraete
ASS / Autisme en communicatie
Inge Verstraete
Autisme / ASS - Een persoonlijke handleiding
Inge Verstraete
ODD - tips voor de leerkracht
Anton Horeweg
ASS / Autisme: sterk naar het voortgezet onderwijs
Inge Verstraete
Omgaan met Asperger in de klas
Arja Kerpel
Autisme op school - een passend aanbod binnen passend onderwijs
Arja Kerpel
Gedragsproblemen in de klas
Arja Kerpel
Teddy heeft autisme en Pien rode krullen
Arja Kerpel
Autisme anders bekijken - Omdat geen kind hetzelfde is
Helèn de Jong
Pittige pubers - Opvoeden van je puber met ADHD of autisme
Marleen Legemaat
Wat is de invloed van digitaal lesmateriaal op kinderen met gedragsproblemen?
Hoe kan het V(S)O bijdragen een passend toekomstperspectief bij leerlingen met ASS?
Hoe versterken leraren met Asperger hun sociale vaardigheden?
Bevorderen van de ontwikkeling van intelligentie in de bovenbouw van de basisschool
Leergedrag kleuters legt belangrijke basis voor het leren lezen
Rol van het werkgeheugen en getalbegrip in het rekenonderwijs op de basisschool
Zelfcontrole en zelfregulering bij studeren tijdens de adolescentie
[extra-breed-algemeen-kolom2]
