Wegwijzer voor de intern begeleider

Machiel Karels

Directeur Wij-leren.nl | onderwijsadviseur bij Wij-leren.nl

Geplaatst op 17 februari 2023

>> Wegwijzer voor de intern begeleider direct bestellen.

Inhoudsopgave Wegwijzer voor de intern begeleider

Het boek 'Wegwijzer voor de intern begeleider is een naslagwerk over alle thema's waar een intern begeleider mee te maken krijgt.

Inleiding

Overleven
Een wegwijzer
Van onzichtbaar tot onmisbare schakel
Theorie en praktijkvoorbeelden
Leeswijzer

Rol van de intern begeleider

De toekomst van de IB’er
Het beroepsprofiel
Hoe houd je overzicht?
Je (nieuwe) positie in het team
Veerkracht en valkuilen
Belangrijke zaken eerst
Samenvatting en vragen

Zorg samen voor elke leerling

De school als leergemeenschap
Het vakmanschap van de leerkracht
Hoge verwachtingen
Pedagogisch klimaat
Gedragsvraagstukken in de klas
Handelingsgericht werken
Diagnostisch onderzoek
Handelingsgerichte procesdiagnostiek
Afstemmen op onderwijsbehoeften
Samenvatting en vragen

Samenwerken met ouders en externen

Ouderbetrokkenheid
Communicatie met ouders
Omgaan met verschillen
De rol van de IB’er in het gesprek met ouders
Lastige ouders?
Het belang van een netwerk
Samenwerkingspartners in het realiseren van passend onderwijs
Privacy en het delen van vertrouwelijke informatie
Samenvatting en vragen

Werk systematisch, planmatig en transparant

Planmatig handelen
Ondersteuningsplan, ondersteuningskalender en protocollen
Schoolwisseling, versnellen en vertragen
Zorgplicht, schoolondersteuningsprofiel en basisondersteuning
Ondersteuningsniveaus
Aanbod afstemmen op de groep
Groepsbespreking en leerlingbespreking
Extra ondersteuning
Samen arrangeren in een ondersteuningsteam
Een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP)
Wie betaalt de ondersteuning?
Samenvatting en vragen

Professioneel communiceren, begeleiden en coachen

Een professionele schoolcultuur
Eigenaarschap
Gespreksvaardigheden
Omgaan met weerstand
Begeleiden in en om de klas
Nabespreking
Begeleiden met beelden
Feedback
Coachen
Basisprincipes van coaching
Coachtechnieken
Co-teaching
Samenvatting en vragen

Samen werken aan schoolsucces

De intern begeleider als kwaliteitscoördinator
Volgen van ontwikkeling
Onderwijsresultatenmodel, schoolweging en spreidingsgetal
Ambitieuze schooldoelen
Analyseren van opbrengsten
Verantwoording en toezicht
De intern begeleider als kennismakelaar en leercoach
De intern begeleider als procesbegeleider
Kwaliteitsbeleid en duurzame schoolontwikkeling
Samenvatting en vragen

Aan de slag met je eigen plan van aanpak

Hoe overleef ik mijn eerste jaar als intern begeleider?
Waarom ben je intern begeleider?
Leer de organisatie kennen
Zorg voor een maatje
Maak ruimte voor je persoonlijke ontwikkeling
Stel een plan op
Aan de slag!
Dankwoord
Extra informatie
Bronnen

Recensie

Dit boek wijst je de weg in het werk van de intern begeleider. Het schrijft je niets voor, maar het biedt je handvatten om je eigen weg te vinden in je vak. Het bevat informatie over de verschillende deelgebieden waar je in je werk mee te maken krijgt: je (nieuwe) rol binnen de school, de ondersteuning aan leerlingen, het omgaan met ouders en externe professionals, de ondersteuningsstructuur, het begeleiden en coachen van je collega’s, en het samen met het team ontwikkelen van kwalitatief goed onderwijs.

Aan elk van deze deelgebieden is een apart hoofdstuk gewijd, ieder met een eigen kleur. Elk hoofdstuk eindigt met een aantal richtvragen. Als je gaat starten als IB’er, kun je deze vragen zien als ‘kapstok’ voor je eigen inwerkplan. In het laatste hoofdstuk krijg je aanwijzingen hoe je dat kunt aanpakken. Meer ervaren IB’ers kunnen deze vragen gebruiken als reflectie op hun eigen situatie. Wat is al helemaal duidelijk voor jou, en zijn er deelgebieden die je scherper in beeld zou willen brengen? Als je deze vragen voor jezelf beantwoordt, krijg je meer inzicht in hoe je jouw rol binnen de organisatie een stap verder kunt ontwikkelen. En hoe je met nog meer plezier jouw belangrijke rol in de school kunt vervullen.

Het boek bevat naast theorie op basis van tientallen (wetenschappelijke) bronnen veel ‘doorkijkjes’ naar de praktijk, gegeven door 11 IB’ers uit verschillende werkcontexten. Ook bevat het boek extra informatie over uiteenlopende onderwijsbehoeften: hoe signaleer en begeleid je deze kinderen? Ook is er een register met de belangrijkste trefwoorden beschikbaar en biedt het boek een overzicht van al het zorgvuldig gekozen bronmateriaal. Dit bronmateriaal kan ook voor de IB’er interessant kan zijn om zich verder in te verdiepen. Het boek is een onmisbaar naslagwerk voor iedere IB’er.

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!