Niveauwaarde
Een niveauwaarde is een berekening van de plaats van een leerling binnen een van de Cito-niveaus A t/m E.
Elk Cito niveau is verdeeld in 10 gelijke delen, waardoor er dus fijnmaziger naar het niveau van de leerling kan worden gekeken.Elk niveau loopt in tienden van 0-1. Er ontstaat zodoende een 50-puntsschaal. Een leerling met een niveauwaarde van 3,8 bevindt zich bovenin het B-gebied, een 1,1 duidt op een score onderin het D-gebied.
Niveauwaarden maken het mogelijk om leeropbrengsten te vergelijken. De onderliggende berekeningen zijn rechtstreeks gekoppeld aan de vaardigheidsscores van de Cito-normering, zodat er sprake is van een eenduidige en betrouwbare weergave.
Scholen zijn verplicht de vorderingen van de leerlingen bij te houden in een leerling- en onderwijsvolgsysteem.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Laatst geactualiseerd op 13 december 2021
Gerelateerd
E-learning module
Wat is formatieve evaluatie?
Online module over formatieve evaluatie
Wij-leren.nl Academie
Wij-leren.nl Academie
Lespakket
Veilig van A naar B met Streetwise Digitaal
Probeer de nieuwe digitale leerlijn van de ANWB schooljaar 2023-2024 gratis uit. Meld je nu aan!
ANWB
ANWB
Leerlijn
Compleet effectief leesonderwijs:
De Leerlijn Lezen en Schrijven van De Schoolschrijver. Klik voor een gratis sneak preview!
De Schoolschrijver
De Schoolschrijver
Scholing
Toetsen en evalueren
Welke vormen zijn er en hoe zet jij ze in?
oo.nl
oo.nl
Congres
Kom naar Onderwijsinzicht - vr. 15 sep 2023
OnderwijsInzicht is het onderwijscongres voor beslissers & ICT coördinatoren PO-VO rond ICT in het onderwijs.
Kennisnet
Kennisnet
10 pittige problemen met de Eindtoets Basisonderwijs.
Machiel Karels
De resultaten vallen tegen. Wat nu?.
Jos Cöp
Jij maakt het verschil voor je leerlingen
Dolf Janson
Citoscore hanteren
Sieneke Goorhuis
Meten is niet alles weten
Teije de Vos
Wat zegt classificatie?
Mathilde Tempelman-Lam
Meerkeuzeopgaven van de Cito-spellingtoets zijn echt niet valide
Anna Bosman
Toetsing in het basisonderwijs: nuttig of belemmerend?
Karen Heij
Selecteren: we willen het niet, maar we doen het voortdurend
Karen Heij
Update van de Cito-normen: inflatie en desastreuze gevolgen
Marjolein Zwik
Leerlingvolgsysteem in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Toetsen in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Is het tijd om ons onderwijs anders vorm te geven? Tjipcast 011
redactie
Leren leerlingen van het vmbo anders?
Wat is het effect van vooraf toetsen?
Hoe stimuleer je begrijpend lezen bij NT2 leerlingen?
Wat is de rol van Intern begeleiders bij het bieden van extra ondersteuning?
Leerlingen met een onvoldoende taalbasis: hoe toets je rekenvaardigheden?
Schriftelijke toetsen: helpend voor een goed examenresultaat havo/vwo?
Zijn de Cito-LVS woordenschattoetsen geschikt voor taalzwakke leerlingen?
Herkansen: leidt dit tot betere leerresultaten en een beter leergedrag?
Welke invloed heeft het hergebruiken van vragen in een toets?
Succesvol opstromen naar vwo-niveau van leerlingen met een havo-advies.
Gebruik van toetsen bij het plannen van leertrajecten
Selfassessment voor formatief toetsen van basisschoolleerlingen
Beter begrip van informatie in teksten door zelftoetsen
Samenhang expertiseniveau leerling bij leren met zelftoetsen
Zelftoetsen voor het effectiever leren van teksten
[extra-breed-algemeen-kolom2]
