Stotteren
Stotteren is het spreken met veel voorkomende herhalingen, door verlengingen van klanken, lettergrepen of woorden of door aarzelingen of pauzes. Als deze kenmerken langer dan drie maanden veelvuldig voorkomen en het vloeiend spreken belemmert wordt, noem je het stotteren.
Naast het merkbare stotteren kan een kind ook verborgen stotteren. Verborgen stotteren is het vermijden van moeilijke woorden, de spreekangst en de minderwaardigheidsgevoelens. Het kan een belangrijkere plaats innemen dan het merkbare stotteren.
Bij stotteren speelt erfelijkheid een belangrijke rol, samen met de omgevingsfactoren. Spanning en emoties hebben invloed op het stotteren.
Stotteren valt op zodra een kind meer gaat praten, meestal tussen de 2 en de 5 jaar. Ongeveer 5% van de kinderen stottert op die leeftijd. Een groot gedeelte hiervan (ongeveer 75%) gaat vanzelf over. Het herstelt vaker bij meisjes dan bij jongens. Daardoor zijn er op oudere leeftijd meer jongens die stotteren dan meisjes.
Als het stotteren meer dan een half jaar aanhoudt, dan is het goed om naar de therapeut te gaan, want een vroege interventie kan voorkomen dat het stotteren verergert.
Gerelateerd
cursus
Faalangstreductietrainer
Faalangst bij leerlingen effectief leren herkennen en reduceren
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
Faalangst - Signalering en praktische tips
Arja Kerpel
Tips voor omgaan met het tourette-syndroom
Anton Horeweg
Pesterijen op school - oorzaken - profielen van betrokkenen
Machiel Karels
Hoe ervaren leerlingen een herindeling van de groep?
Heeft de fysieke omgeving invloed op het leren?
Dreigende escalatie: wat helpt jou op zo'n moment als leerkracht?
Hoe zorg je dat leerlingen die minder goed mee komen het toch leuk vinden op school?
Verhindert werkdruk van docenten in mbo goed onderwijs?
Leerlingen onder stress: direct onderwijs geven of even wachten?
Participeren in een leernetwerk: goed voor ontwkkeling van praktijkbegeleiders?
Wat zijn adviezen voor rekentaal bij kinderen met een taalontwikkelingsstoornis?
Les in een buitenlokaal: welke invloed heeft dat?
Welke tools zijn er om docenten te versterken in hun gedragsrepertoire?
Van faalervaring naar leerervaring: Zijn reacties van leerlingen op lage cijfers te beïnvloeden?
Verbetering motivatie en studieloopbaan in het mbo met TIME - OnderwijsBewijs
Verbetering schrijfvaardigheid voor onderbouw VMBO, HAVO en VWO - OnderwijsBewijs
[extra-breed-algemeen-kolom2]
