Ambulante begeleiding

Ambulante begeleiding is een vorm van hulpverlening waarbij een ambulant begeleider naar de basisschool komt om een leerling met een rugzakje individueel te begeleiden.

Abulante begeleiding kan gaan om slechthorende kinderen, kinderen met taal-/spraakproblemen of leerlingen met een stoornis in het autistisch spectrum. De ondersteuning kan ook ingezet worden voor de leerkracht of de ouders van de leerling.

De werkzaamheden van een ambulante begeleider bestaan onder andere uit advies en coaching. Vaak stelt een ambulant begeleider een handelingsplan op, wat aan het einde van het cursusjaar geëvalueerd wordt.

Regionale expertisecentra of scholen voor speciaal basisonderwijs kunnen ambulante begeleiding aanbieden.

Gerelateerd

Passend onderwijs op een basisschool - ondersteuningsplicht

Arja Kerpel

De parabel van Bert en Erik

Ivo Mijland

Bang voor ouders

Peter de Vries

Co-teaching: een pakkende aanpak voor passend onderwijs

Sandra Koot

Het belang van attitudes in Passend Onderwijs

Anke de Boer

De Brede School: passend onderwijs en integratie

Anke de Boer

Instrumenten voor begeleiden in passend onderwijs

Helèn de Jong

Wat kan een ambulant begeleider betekenen voor een leerkracht?

Samenwerking in jeugdhulp: wat levert het op?

Wat beïnvloedt het schoolloopbaansucces in het VO?

Zorgleerlingen vergeleken in het reguliere en speciale basisonderwijs

NT2 onderwijs in s(b)o en regulier basisonderwijs

Wanneer zijn externe handelingsadviezen effectief?

(Terug)verwijzing: wat doet switchen met een kind?

Hoe kan het V(S)O bijdragen een passend toekomstperspectief bij leerlingen met ASS?

Vroege verwijzingen naar s(ba)o: zijn deze leerlingen beter af?

Toegesneden instructievormen bij rekenonderwijs op (speciaal) basisonderwijs

Taakspel in het voortgezet speciaal onderwijs cluster 4

Leerlinggebonden Financiering (LGF) oftewel het rugzakbeleid

Het functioneren van de LCTI

Organisatie en functioneren van de Regionale ExpertiseCentra