Vroegsignalering

Vroegsignalering is het zo vroeg mogelijk signaleren van opgroei- en opvoedproblemen zodat ingegrepen kan worden als het probleem nog in een vroeg stadium is. Dit kan om relatief kleine problemen gaan, maar ook om leer- en gedragsstoornissen.

Uit onderzoek blijkt dat een vroege diagnose en behandeling een positief effect hebben op het verloop van stoornissen, bijvoorbeeld van een autisme-spectrumstoornis.

Er komen steeds meer methoden om stoornissen vroegtijdig te signaleren. Het is nu mogelijk om bij kinderen onder de zes jaar te kijken of zij in een verhoogd risico hebben om een vorm van autisme te ontwikkelen. 

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 24 januari 2022

Gerelateerd

Cursus

Autismecoach in het vo

'Coachen en begeleiden van leerlingen met autisme, hun leraren én ouders
Medilex Onderwijs 

Passend Onderwijs

Meer inzicht in gedrag leerling met Aurecool.

Aurecool ondersteunt jou bij begrijpen en bevorderen van de soc-emo ontwikkeling van elke leerling.
Aurecool 

Webinar

Roos van Leary in de klas

Gratis webinar met Niels de Jong
Wij-leren.nl Academie 

Gratis webinar

Gratis serie webinars over actuele onderwijskundige thema's!

Bekende experts delen hun kennis
Wij-leren.online Academie 

Handboek gedrag op school - Anton Horeweg.

Machiel Karels

Indicaties van gedragsproblemen en werkhoudingproblemen.

Machiel Karels

Zeven misverstanden rond hoogbegaafdheid.

Arja Kerpel

Lapbook maken - Een creatieve verrijkingsopdracht.

Arja Kerpel

Zorg voor het kind: passend onderwijs - onderwijsbehoeften

Arja Kerpel

Ontwikkelingspsychologie - psychologische ontwikkeling kinderen

Arja Kerpel

Voorkomen van rekenproblemen - protocol dyscalculie

Korstiaan Karels

21e eeuwse vaardigheden inzetten bij het kijken naar data

Wendy Brasz en Myra den Haan

Een veilige school. Veiligheid in 5 stappen.

Elena Carmona van Loon

De groep in je greep!

Ivo Mijland

Interventie bij gedragsproblemen - De Eerste Stap

Monique Baard

Connectie in plaats van correctie - kinderen met trauma

Willem de Jong

De RAKIT-2 intelligentietest - IQ test

Lisanne van Nijnatten

Handelingsgericht classificeren in het onderwijs

Noëlle Pameijer

Gedragsproblemen: rol pedagogische sensitiviteit leerkracht

Peter de Vries

IQ test uitslag: Intelligentiekloof

Lisanne van Nijnatten

Je zal maar kleuter mogen zijn!

Dolf Janson

Interne hindernissen in de leerprocessen van hoogbegaafde leerlingen (2)

Carl D'hondt

Interne hindernissen in de leerprocessen van hoogbegaafde leerlingen (1)

Carl D'hondt

Preventie van schoolproblemen (2) - Criteria en kenmerken van Optimaliserend onderwijs

Ton Mooij

Succesvol begeleiden van hoogbegaafde kinderen en jongeren

Arja Kerpel

De Gids - Over begaafdheid in het basisonderwijs

Arja Kerpel

Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen

Anton Horeweg

Ontwrichte kinderen in het onderwijs

Willem de Jong

Misdiagnose van hoogbegaafden

Arja Kerpel

Kei in hoogbegaafdheid - Hét praktijkboek voor de leerkracht

Arja Kerpel

Kei in hoogbegaafdheid - Hét praktijkboek voor de leerkracht

Arja Kerpel

Uitdagende peuters en kleuters uitdagen

Lianne Jongsma

Uitdagende peuters en kleuters uitdagen

Lianne Jongsma

Hoogbegaafd of ontwikkelingsvoorsprong

Marleen Legemaat

Gaat RAKIT-2 de WISC-III IQ-test vervangen?

Lisanne van Nijnatten