Behaviorisme
Het behaviorisme is een stroming die de psychologie ziet als de wetenschap van het zintuiglijk waarneembare. Het onderzoek richt zich op het waarneembare gedrag. Men gaat er vanuit dat gedrag door de omgeving wordt bepaald en is aangeleerd.
Het gevolg van deze visie is dat het bewustzijn niet onderzocht kan worden, omdat het niet objectief waar te nemen is. De onderzoeksmethode van het behaviorisme is het uitvoeren van experimenten en empirisch wetenschappelijk onderzoek.
Deze stroming is ontstaan aan het begin van de twintigste eeuw. Er zijn diverse sub-stromingen, zoals het radicale behaviorisme, het methodisch-, teleologisch-, theoretisch- of psychologisch behaviorisme. Bekende behavioristen zijn Skinner en Thorndike.
Tot de jaren 60 bleef het behaviorisme veel invloed hebben. Kritiek richtte zich echter steeds meer op het feit dat leren vooral werd gezien als kennisoverdracht en gedragsaanpassing. Nieuwe stromingen hadden meer aandacht voor het menselijk denkvermogen en de denkprocessen van de mens.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Laatst geactualiseerd op 16 december 2021
Gerelateerd
Scholing
Alle opleidingen en boeken in het onderwijs
Voor jouw persoonlijke ontwikkeling en werkplezier
oo.nl
oo.nl
Jean Piaget: leertheorie en psychoanalyse.
Ewald Vervaet
Hoe kinderen leren: intelligentie - leerprocessen
Arja Kerpel
Pedagogiek, innerlijkheid en humaniteit
Gert Biesta
Zij mogen allemaal leuke dingen doen
Dolf Janson
Leren: wat is dat eigenlijk
Robert-jan Simons
Lerend werken: tautologie of uitdaging?
Robert-jan Simons
Competenties verwerven met en zonder instructie
Robert-jan Simons
Effectieve instructie met het Directe instructiemodel
Arja Kerpel
De ontbrekende schakel in onderwijs - inzicht in het conatieve deel
Joop Stroes
Techniek: leren door doen. Hoe geef je techniek een plek in het onderwijs?
Arja Kerpel
Gedraag je! Toegepaste gedragsleer voor een goed werkklimaat
Marleen Legemaat
Heeft belonen van gewenst gedrag een blijvend effect?
Welke competenties zijn nodig voor begeleiders in hybride leeromgevingen?
Wat zijn effectieve interventies bij gedragsproblemen?
Pestgedrag: heeft elke leerkracht dezelfde opmerkingsgave?
Samenwerking in jeugdhulp: wat levert het op?
School-Wide Positive Behavior Support: effectief?
Hoe kunnen docenten omgaan met verstorend gedrag?
Wat is een effectieve methode om pesten tegen te gaan?
[extra-breed-algemeen-kolom2]
