Ongemak van Autonomie: Sturen van onderwijskwaliteit in het primair onderwijs

Geplaatst op 1 juni 2016

Dit onderzoek beoogt vanuit een kritisch-reflectieve analyse van huidige sturingsmechanismen in de sector Primair Onderwijs aanknopingspunten te bieden voor de versterking van de systematische, de bestuurlijke en de professionele vermogens in de sector om optimale onderwijskwaliteit te realiseren. De notie van ‘ongemak van autonomie’ (Peeters, Hofman & Frissen, 2013) maakt niet alleen duidelijk hoe urgent en relevant deze zoektocht is, maar ook dat daarbij enerzijds de relatief grote mate van autonomie van schoolbesturen en anderzijds de eindverantwoordelijkheid van de nationale overheid voor onderwijskwaliteit als contextuele gegevens moeten worden geaccepteerd bij die zoektocht. Dit onderzoek hanteert het uitgangspunt dat, om effectief te kunnen sturen op onderwijskwaliteit, hiertoe voldoende vermogens aanwezig moeten zijn binnen het onderwijssysteem en formuleert als centrale vraagstelling: Op welke wijzen kunnen bij het Nederlandse onderwijsstelsel passende vermogens worden ontwikkeld en aangewend ten dienste van het verbeteren en borgen van onderwijskwaliteit in de sector primair onderwijs? Er is voorzien in drie themaprojecten waarbij de systemische, de bestuurlijke en de professionele vermogens in de PO-sector worden onderzocht in relatie tot effectieve sturing van onderwijskwaliteit. Het onderzoek is interdisciplinair en bouwt op bestuurskundige, politicologische, sociologische, organisatiekundige en onderwijskundige perspectieven en theorievorming. Voor het onderzoeksdesign geldt dat mixed methods worden gehanteerd: een combinatie van elkaar aanvullende kwantitatieve en kwalitatieve onderzoeksmethoden. Het onderzoek is naast theorievormend, uitdrukkelijk (beleids)praktijkgericht. In themaproject 1b is hiertoe ruimte ingebouwd: disseminatie vindt plaats door synthese van en reflectie op de onderzoekopbrengsten van alle themaprojecten in wisselwerking met partijen uit de bestuurs- en beleidspraktijk in PO.

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Details van het onderzoek

NWO-projectnummer:	413-13-003
Titel onderzoeksproject:	Ongemak van Autonomie: Sturen van onderwijskwaliteit in het primair onderwijs
Looptijd:	01-03-2014 tot 31-01-2016

Projectleider(s)

Naam	Instelling	E-mail
Prof. dr. P.H.A. Frissen	Nederlandse School voor Openbaar Bestuur	frissen@nsob.nl

Projectuitvoerder(s)

Naam	Instelling	E-mail
Mw. M.M. Heerema MSc
Mw. N. Chin-A-Fat MSc	Nederlandse School voor Openbaar Bestuur	chinafat@nsob.nl
Mw. S.K. Janssen MSc
Drs. K.J. Scherpenisse	Nederlandse School voor Openbaar Bestuur	scherpenisse@nsob.nl
Dr. R. Peeters
Dr. M.A. van der Steen	Nederlandse School voor Openbaar Bestuur	steen@nsob.nl