Professionele leergemeenschappen in het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs: Effecten van wederzijdse afhankelijkheid op differentiatie in de klas
Geplaatst op 1 juni 2016
Hoe verlopen de interactieprocessen binnen professionele leergemeenschappen? En wat is het effect op differentiatie in de klas van vmbo-docenten? De onderzoekers bestuderen dit in drie typen leergemeenschappen. De docenten worden op twee manieren geïnstrueerd: over omgaan met cognitieve verschillen tussen leerlingen en over omgaan met sociaal-culturele verschillen tussen leerlingen.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Details van het onderzoek
| NWO-projectnummer: | 405-14-302 |
| Titel onderzoeksproject: | Professional learning communities in pre-vocational secondary schools: Effects of interdependency on differentiated teaching |
| Looptijd: | 01-09-2015 tot 31-08-2019 |
Projectleider(s)
| Naam | Instelling | |
|---|---|---|
| Prof. dr. W.F. Admiraal | Universiteit Leiden, ICLON | w.f.admiraal@iclon.leidenuniv.nl |
Relevante links(s)
[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]
Gerelateerd
Omix Webtalks met Joost Leenders - Excelleren in het onderwijs
redactie
Eric van 't Zelfde - De verdeling van onze onderwijskwaliteit
redactie
Marco de Witte over de essentie van veranderen in organisaties
redactie
Kim Spinder - Succesvolle innovatiestrategie in het onderwijs
redactie
Hoe organiseer je als school kwalitatief goed onderwijs? Tjipcast 044
redactie
Hoe krijg je hoopgeleide mensen met een WW-uitkering voor de klas?
redactie
Wat is professionaliteit? Tjipcast 015
redactie
Grote innovatie in kleine stappen. Tjipcast 029
redactie
Hoe maak je van kleine stappen een grotere innovatie beweging?
redactie
Hoe ontwerp je een goed leertraject? Tjipcast 013
redactie
Waarin verschillen havo- en vwo-leerlingen van elkaar?
Leren leerlingen van het vmbo anders?
Onderwijsachterstand of leervertraging? Welke term gebruik je wanneer?
Wat brengt mbo-studenten tot de keuze voor een buitenlandervaring?
Wanneer ben je een goede entreestudent voor mbo-niveau 2?
Hoe help je zwakke basisscholen verder?
Hoe verbeter je de effectiviteit van ICT-inzet in het primair onderwijs?
Kleuters in een combinatieklas: gezamenlijke instructie of apart?
Hoe stimuleer je goede communicatievaardigheden in de mbo-beroepspraktijk?
Welke vakdidactiek economie draagt bij aan strategisch inzicht?
Evaluatie wet ‘Doelmatige Leerwegen’ en de herziening van de kwalificatiestructuur
Professionele leergemeenschappen in het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs: Effecten van wederzijdse afhankelijkheid o...
De rol van ouders bij studiekeuze en beroepskeuze in (v)mbo
Naar een gezamenlijke inspanning: Ontwikkeling van scholen voor voortgezet onderwijs als professionele leergemeenschappen
Omgaan met diversiteit en geloof in eigen kunnen van leraren
[extra-breed-algemeen-kolom2]
