Denken in beelden
Geplaatst op 1 juni 2014
>> Denken in beelden direct bestellen.
Denk je in beelden, of denk je in woorden? Beelddenkers denken in plaatjes. Dat is anders dan bij taaldenkers; die denken in woorden en begrippen, zo schrijft Tineke Verdoes in het boek Denken in beelden. Beelddenkers kunnen zonder visualisatie niet goed denken, en dus ook niet goed leren. Het boek staat vol met uitleg, tips en opdrachten voor kinderen, leerkrachten en ouders.
Twee typen beelddenkers
Signalen van beelddenkers
- Ze hebben moeite met woorden en taal.
- Ze lezen vaak spellend of radend.
- Ze vergeten vaak details, al hebben ze wel globaal overzicht.
- Ze hebben moeite met hardop lezen.
- Ze maken vaak veel oriëntatiefouten bij het dictee.
- Ze hebben moeite met automatiseren.
- Ze passen spellingregels nauwelijks toe.
- Ze gebruiken veel zelfbedachte strategieën.
- Ze kunnen erg dromerig zijn.
- Ze hebben moeite met luisteren en het opvolgen van mondelinge instructie.
- Ze vatten informatie vaak letterlijk op.
- Ze hebben moeite met concentreren.
- Ze vertellen dingen vaak in een onlogische volgorde.
- Ze hebben moeite met het begrip die met tijd te maken hebben, zoals: nu, straks, later, nog even.
- Ze kunnen erg impulsief zijn.
- Ze zijn een beetje onhandig.
Sterke kanten van beelddenkers
- Ze zijn creatief, origineel en hebben veel fantasie.
- Ze voelen dingen vaak goed aan.
- Ze bedenken oplossingen voor problemen waar anderen soms helemaal niet uitkomen.
- Ze houden van tekenen en knutselen.
- Ze zijn vaak zorgzaam.
Beelddenken en de meervoudige intelligenties
Instructie geven
- Visualiseer zoveel mogelijk.
- Geef korte instructies en herhaal hem eventueel.
- Schrijf de opdracht op het bord.
- Controleer of de opdracht helder is.
- Verdeel de taak in stukjes.
- Vereenvoudig de leerstof totdat de leerling de basis begrijpt. Dan kun je daarop verder bouwen.
Algemene tips voor de leerkracht
- Maak vage tijdsbegrippen concreet, of vermijdt ze. Zeg niet: ‘straks kom ik bij je’, maar: ‘als ik klaar ben met uitleggen, dan kom ik bij je’.
- Gebruik een timetimer.
- Geef veel aandacht aan inzichtelijk rekenen, want dat sluit goed aan bij de manier waarop beeldenkers sommen oplossen.
- Leg de betekenis van symbolen uit.
- Gebruik humor, aansprekende anekdotes en voorbeelden die tot de verbeelding spreken. Dan verankert de lesstof beter in het geheugen.
- Focus op de sterke kanten van deze leerlingen. Benut hun talenten en help ze om die uit te bouwen.
Recensie
Bestellen
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Bestellen
Gerelateerd

Medilex Onderwijs


oo.nl
















