Rol van de woordenschat bij de ontwikkeling van begrijpend lezen

Geplaatst op 1 juni 2016

Details van het onderzoek

Projectleider(s)

Projectuitvoerder(s)

Relevante links(s)

• Samenvatting van de oorspronkelijke aanvraag op de NWO-site

Gerelateerde projecten

• 411-10-925 Ontwikkeling van begrijpend lezen in het basisonderwijs

[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]

Gerelateerd

Lesprogramma

Elke dag lezen met begrip én plezier

Duik samen met leerlingen in de wereld van het lezen! De complete methode: Nieuw Nederlands Junior Lezen
Noordhoff 

Beurs

Kom naar de NOT 2023!

Het event voor onderwijsprofessionals in KO, PO & VO. Van 24 t/m 28 jan 2023 Jaarbeurs te Utrecht.
NOT 

Congres

Leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis

Omgaan met leerlingen met TOS
Medilex Onderwijs 

Beurs

Ervaar de toekomst van het onderwijs

Ontvang uw gratis beurspas voor EDUtech en ontdek nieuwe onderwijsmethoden & EdTech technologie
EduTech 

Verbeter uw resultaten begrijpend luisteren, begrijpend lezen

Karin van de Mortel

Welk effect hebben leesmethodes?

Hoe stimuleer je begrijpend lezen bij NT2 leerlingen?

Hardop denken: goede strategie voor volwassen leerders?

Hoe help je mensen naar niveau 2f van de Nederlandse taal?

Is het leren van verschillende scripts zwaar voor laaggeletterden?

Wat is de beste didactische aanpak voor zwakke lezers?

Wat zijn effectieve verdiepingsopdrachten voor goede spellers?

Wanneer kun je het beste open lettergrepen lezen in groep 3?

Kleuters in een combinatieklas: gezamenlijke instructie of apart?

Zijn de Cito-LVS woordenschattoetsen geschikt voor taalzwakke leerlingen?

Vergelijkend onderzoek leesprestaties groep 6 basisonderwijs - PIRLS 2016

Effecten van een digitaal leermiddel bij het leren lezen

Leesvaardig door digitale leeskilometers in groep 3: Differentiatie door inzet van ICT

Vliegwielen voor begrijpend lezen in het basisonderwijs

Beter begrip van informatie in teksten door zelftoetsen