Nieuwe onderwijsboeken 05-2021

Geplaatst op 28 mei 2021

De afgelopen maanden zijn er weer veel verschillende onderwijsboeken verschenen. Het zijn weer verschillende uiteenlopende thema's. Let op: de tekst erbij komt van de covers en zegt niets over onze mening.

Tip: klik op het boek om het direct te bestellen. Veel leesplezier gewenst!

Wat een hond ons over wiskunde kan leren – Ben Orlin (Lannoo)

Ben Orlin bewijst in dit meeslepende boek - gewapend met zijn aanstekelijke gevoel voor humor én zijn heerlijk simpele tekeningen - dat wiskunde écht overal is. Meer nog: het is een andere (en misschien wel betere) taal om de dingen waar we elke dag mee worstelen te bevatten.

Spelen met letters en woorden – Hildegonde Mostert (Pienter Publishers)

Dit boek geeft leerkrachten van groep 2 de achtergronden en praktische handvatten om met Alfa-bedding alle kinderen een goede voorbereiding te geven op leren lezen. Je kunt beter aansluiten bij de ontwikkeling van het jonge kind en gemakkelijk inspelen op de behoeftes van álle kinderen. Zo krijgt iedereen in de groep meer plezier in leren lezen.

Leren als een pro; de beste technieken om je brein optimaal te laten presteren – Olav Schewe & Barbara Oakley (Business Contact)

Dit boek beschrijft hoe je beter kunt worden in leren. Want kost het jou veel energie om iets nieuws te leren? Begin je vaak vol goede moed, maar lukt het je niet om vol te houden? Of ben je snel afgeleid? ‘Leren als een pro’ vertelt je hoe het anders kan. Twee experts op het gebied van leren en studietechnieken geven je een snelcursus leervaardigheid, op basis van de recentste inzichten uit de psychologie en de hersenwetenschappen.

Strategisch ontwerpen – Herman Blom & Bas van Lanen (Coutinho)

Strategisch ontwerpen richt zich op ontwerpprocessen in verschillende soorten beroepssituaties. Deze processen kunnen leiden tot tastbare ontwerpen in de vorm van een fysiek product, maar ook tot meer abstractere ontwerpen als een dienst of een organisatiestrategie.

Ik heb het zo druk – Julia Cook (Bazalt)

Als Evi het gevoel heeft dat ze gaat ontploffen, vraagt ze hulp aan haar moeder. Zij neemt Evi mee naar buiten, leert haar trucjes om rustig te worden, geeft tips om beter met stress om te leren gaan en leert Evi om al haar taken goed in te plannen. Daarna gaat alles veel beter! Evi heeft het nog steeds druk, maar ze heeft geen stress meer en heeft weer plezier in de dingen die ze doet!

Leiders met impact - Elke leerling kan uitblinken – Yong Zhao

Elke leerling kan uitblinken, stelt Zhao. En elke leerling heeft daar van nature ook behoefte aan. Daarom pleit hij voor personaliseerbaar onderwijs: onderwijs dat leerlingen de keuze biedt om hun eigen pad te creëren op basis van hun passies en sterke kanten. Zhao onderbouwt zijn visie met krachtige voorbeelden uit de praktijk. Een inspirerend pleidooi, dat je zeker tot denken aanzet!

Breinkennis voor ouders – BCL Instituut (gratis e-book)

Je ontdekt door middel van dit boek hoe een tienerbrein werkt en zich ontwikkelt. Je leert iets over de maakbaarheid van het brein (ja echt, die hersenen in dat bolletje van jouw spruit - en die van jezelf - kun je trainen). Én we geven je heel veel praktische tips waarmee leren – voor jou en je kinderen – een heel stuk leuker en effectiever wordt.

Begeleiden van actief leren – Linda van den Bergh & Anje Ros (Coutinho)

Dit boek geeft (toekomstige) leerkrachten inzicht in de bedoelingen van actief leren en biedt handreikingen voor het begeleiden van actief leren, met speciale aandacht voor het geven van feedback, het stimuleren van zelfstandigheid, ofwel zelfsturing, en het stimuleren van samenwerking tussen leerlingen.

Zet ze aan het werk – Dook Kopmels (Bazalt)

Door de deelnemers actief te houden, kun je vergaderen op een manier die juist energie geeft. In dit boek biedt Dook Kopmels je de tien beste tips voor actieve én productieve bijeenkomsten.

Talen die de school in komen – Lidy Peters (Lannoo Campus)

Naar aanleiding van de nieuwste wetenschappelijke inzichten heeft de auteur een belangrijke boodschap: geef meertalige leerlingen de ruimte hun thuistaal te gebruiken in het onderwijs. Doe er zelfs een beroep op. Dat kan zónder dat de leraren deze talen hoeven te beheersen. Voor de meeste scholen in Nederland zal dit een verrassend nieuw inzicht zijn.

ADHD in de klas – Anton Horeweg (Lannoo Campus)

Leerlingen met ADHD hebben het lastig op school. Ze verstoren soms de les en vragen extra aandacht. Omgekeerd stelt een school- of klasomgeving ook hoge eisen aan deze kinderen.

Aan de leraar om dit alles in goede banen te leiden. Een goed inzicht in wat ADHD precies is en een duidelijk beeld van wat deze kinderen wel en niet kunnen, is daarbij cruciaal. Dit boek geeft leraren handvatten om deze kinderen te helpen in de klas, zodat ze tot leren kunnen komen.

Natuuronderwijs inzichtelijk – Carla Kersbergen & Amito Haarhuis de pabotoets Natuur & Techniek haal je zo – Hans van der Grind (Coutinho)

Natuuronderwijs gaat over de levende en de niet-levende natuur en heeft veel raakvlakken met de leergebieden Techniek, Duurzame ontwikkeling en Gezond gedrag. Het is belangrijk om inzicht te hebben in de vakinhouden van deze leergebieden. Het geeft je houvast bij het voorbereiden en geven van natuuronderwijslessen. Bovendien kun je beter ingaan op spontane reacties en vragen van kinderen als je zelf overzicht hebt over de stof.

Met het boek ‘De pabotoets Natuur & Techniek haal je zo’ kun je vervolgens je opgedane kennis toetsen aan de hand van gerichte oefenvragen:

Leraar, durf te claimen! – Thijs Roovers & Jan van de Ven (Pica)

Op 5 oktober 2017 – de Dag van de Leraar – liep het Zuiderpark in Den Haag vol met tienduizenden leraren voor de grootste eendaagse lerarenstaking ooit. Naast de geschiedenis, die leest als een spannende roman, besteden de twee voormannen van de lerarenbeweging – Jan van de Ven en Thijs Roovers – ruim aandacht aan wat er nu speelt en hoe het verder moet: hoe een collectief dat echt door én voor de leraren is, vorm krijgt; hoe hiermee de informatiepositie en de zeggenschap van leraren kan worden versterkt, en welke hordes nog moeten worden genomen, kortom: hoe leraren stukje bij beetje terrein terug winnen waar het gaat om hún beroep.

Wat echt telt; een denkkader voor toekomstig onderwijs – Jan Heijmans (OMJS BV)

Dit boek neemt de lezer mee op een inspirerende ontdekkingstocht naar ons toekomstige onderwijs. Wat echt telt vertrekt vanuit de grote uitdagingen voor onze samenleving en ons onderwijs. Complexe vraagstukken als gelijke kansen, segregatie, opbrengstgericht versus ontwikkelingsgericht, ontkoppeling van leven en leren en de verspilling van talent worden verkend en van een wenkend perspectief voorzien.