Schoolkenmerken voor ontwikkeling van burgerschapscompetenties

Geplaatst op 1 juni 2016

De onderzoekers bestuderen de invloed van de school op de ontwikkeling van burgerschapscompetenties, en de mate waarin deze de toekomstige participatie van leerlingen beïnvloeden. Hiervoor is een vragenlijst ontwikkeld voor de politieke en maatschappelijke participatie van jonge volwassenen. Gegevens worden gekoppeld aan eerdere studies naar burgerschap en ook andere bronnen, en daarna geanalyseerd. De studie zal uitwijzen in welke mate, en welke, schoolkenmerken bijdragen aan de ontwikkeling van burgerschapscompetenties van leerlingen in het secundair onderwijs, en in welke mate burgerschapscompetenties politieke en maatschappelijke participatie in de vroege volwassenheid beïnvloeden.

Details van het onderzoek

  
NWO-projectnummer:  411-12-037
Titel onderzoeksproject:  The influence of school on the development of civic and citizenship competences of adolescents, and their impact on future participation as citizen
Looptijd:28-08-2013 tot 27-08-2018

Projectleider(s)

Naam Instelling E-mail
Prof. dr. R.J. Bosker Rijksuniversiteit Groningen, Faculteit Gedrags- en Maatschappijwetenschappen, Pedagogiek en Onderwijskunde r.j.bosker@rug.nl

Projectuitvoerder(s)

Naam Instelling E-mail
E.G.J. Slijkhuis Rijksuniversiteit Groningen a.a.slijkhuis@rug.nl
F.H.K. Wanders MSc    

Relevante links(s)

[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]

Gerelateerd

Leerlingen aan het woord: luister je echt?
Democratisering van scholen en onderwijs door Student Voice
Carien Verhoeff


Inschrijven nieuwsbrief

Inschrijven nieuwsbrief



Inschrijven nieuwsbrief

Omix Webtalks met Ben Tiggelaar - Leiderschap en verandering in het onderwijs.
Omix Webtalks met Ben Tiggelaar - Leiderschap en verandering in het onderwijs.
redactie
Omix Webtalks met Adjiedj Bakas - De onderwijsinrichting van morgen
Omix Webtalks met Adjiedj Bakas - De onderwijsinrichting van morgen
redactie
Hoe is de mens geworden wie hij is? Tjipcast 006
Hoe is de mens geworden wie hij is? Tjipcast 006
redactie
Tijdsbesef ontwikkelen door geschiedenislessen in onderbouw
Kunnen geschiedenislessen historisch tijdsbesef versterken?
Effect bestuurlijke inrichting po kwaliteit bestuur
Wat is het effect van bestuurlijke inrichting in het primair onderwijs?
Hoe kunnen middelbare scholen zich verbinden met de wijk?
Hoe kunnen middelbare scholen zich verbinden met de wijk?
Inburgeraars en het nut van het vut-model
Volwassen inburgeraars en het nut van het vut-model
Professionalisering van schoolleiders vo
Maakt professionalisering van schoolleiders onderwijs echt beter?
Gespreksvoering over identiteit en waarden
Hoe ga je het gesprek aan over identiteit en waarden?
Verwachtingen van werkgevers over mbo studenten
Welke verwachtingen schept een MBO-excellentieprogramma?
Praktijksituaties leren op school -bbl
Praktijksituaties leren op school: helpt dat bbl-studenten?
Passend onderwijs op het mbo
Hoe effectief is passend onderwijs op het mbo?
Intrinsieke motivatie en praktijkleren
Neemt motivatie toe door praktijkervaring op het vmbo?
Invloed scholen burgerschap leerlingen
Invloed van scholen op burgerschap van leerlingen
Burgerschapscompetenties
Schoolkenmerken voor ontwikkeling van burgerschapscompetenties
Burgerschapsonderwijs VO
Burgerschapsonderwijs in het voortgezet onderwijs internationaal vergeleken
Socialisatie leerlingen
Onderwijssystemen en de socialisatie van leerlingen in actief burgerschap
Video games vo
Video games voor kritisch burgerschap in het voortgezet onderwijs - OnderwijsBewijs
[extra-breed-algemeen-kolom2]




Burgerschapscompetenties

Motivatie van jongeren

Inschrijven nieuwsbrief


burgerschap

 

Mis geen bijdragen

Inschrijven nieuwsbrief

Volg wij-leren.nl

Volg ons op LinkedIn Volg ons op twitter Volg ons op facebook Volg ons op instagram Volg ons op pinterest