Omgaan met diversiteit en geloof in eigen kunnen van leraren

Geplaatst op 1 juni 2016

Geloof in eigen kunnen wordt gezien als een belangrijk leerkrachtkenmerk. Het is echter niet bekend:

  1. hoe self-efficacy verschilt in relatie tot individuele leerlingen;
  2. waar deze differentiële self-efficacy uit voortkomt en wat de invloed is van relatie-representaties;
  3. hoe deze de omgang met verschillen en leerlinguitkomsten beïnvloedt;
  4. of deze beïnvloed kan worden door relatie-gerichte reflectie.

Deze vraagstukken worden onderzocht in twee deelprojecten onder leerkrachten en leerlingen in groep 6-8. Het eerste deelproject richt zich op diversiteit in gedrag van leerlingen en het tweede op etnische diversiteit.

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Details van het onderzoek

  
NWO-projectnummer:  411-12-036
Titel onderzoeksproject:  Dealing with diversity in the classroom: The role of teacher self-efficacy
Looptijd:28-08-2013 tot 27-08-2017

Projectleider(s)

Naam Instelling E-mail
Dr. H.M.Y. Koomen Universiteit van Amsterdam h.m.y.koomen@uva.nl

Projectuitvoerder(s)

Naam Instelling E-mail
J. Geerlings MSc    
M. Zee MSc    

Relevante links(s)

[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]

Gerelateerd

Zelfvertrouwen leerkracht
Storend leerlinggedrag maakt leraren onzeker
Annemieke Top


Inschrijven nieuwsbrief

Inschrijven nieuwsbrief



Inschrijven nieuwsbrief

Omix Webtalks met Joost Leenders - Excelleren in het onderwijs
Omix Webtalks met Joost Leenders - Excelleren in het onderwijs
redactie
Wat is de invloed van management op werk, leven en democratie?
Wat is de invloed van management op werk, leven en democratie?
redactie
[extra-breed-algemeen-kolom2]



persoonlijk meesterschap
persoonlijke ontwikkeling
self-efficacy

 

Mis geen bijdragen

Inschrijven nieuwsbrief

Volg wij-leren.nl

Volg ons op LinkedIn Volg ons op twitter Volg ons op facebook Volg ons op instagram Volg ons op pinterest