Omgaan met diversiteit en geloof in eigen kunnen van leraren
Geplaatst op 1 juni 2016
Geloof in eigen kunnen wordt gezien als een belangrijk leerkrachtkenmerk. Het is echter niet bekend:
- hoe self-efficacy verschilt in relatie tot individuele leerlingen;
- waar deze differentiële self-efficacy uit voortkomt en wat de invloed is van relatie-representaties;
- hoe deze de omgang met verschillen en leerlinguitkomsten beïnvloedt;
- of deze beïnvloed kan worden door relatie-gerichte reflectie.
Deze vraagstukken worden onderzocht in twee deelprojecten onder leerkrachten en leerlingen in groep 6-8. Het eerste deelproject richt zich op diversiteit in gedrag van leerlingen en het tweede op etnische diversiteit.
Details van het onderzoek
NWO-projectnummer: | 411-12-036 |
Titel onderzoeksproject: | Dealing with diversity in the classroom: The role of teacher self-efficacy |
Looptijd: | 28-08-2013 tot 27-08-2017 |
Projectleider(s)
Naam | Instelling | |
---|---|---|
Dr. H.M.Y. Koomen | Universiteit van Amsterdam | h.m.y.koomen@uva.nl |
Projectuitvoerder(s)
Naam | Instelling | |
---|---|---|
J. Geerlings MSc | ||
M. Zee MSc |
Relevante links(s)
[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]
Gerelateerd

Rutgers


oo.nl



















