GAS geven: doelgericht werken aan taal en lezen in Passend Onderwijs

Geplaatst op 1 juni 2016

Kinderen met een speciale onderwijsbehoefte (zowel in het reguliere basisonderwijs als in het SO en SBO) boeken soms maar langzaam vooruitgang. Reguliere, vaak summatieve, toetsinstrumenten geven daar bovendien onvoldoende zicht op. Meer nut hebben instrumenten voor formatieve toetsing die niet alleen de progressie op hoofdlijnen zichtbaar maakt, maar die het ook mogelijk maakt het behalen van individueel gestelde interventiedoelen te objectiveren. Goal Attainment Scaling (GAS) is een methodiek die voor dit doel gebruikt kan worden. Dit project expliciteert het gebruik van GAS voor het Nederlandse onderwijsveld. Ook worden via een ‘community of practice’ een trainingsmodule en materialen ontwikkeld waarmee leerkrachten de methodiek effectief kunnen toepassen in het dagelijks handelen.

Consortium bestaande uit: Maasgouwschool, Mytylschool Radar, Kinderbehandel-centrum De Grummelkes, Stichting Milo, SWV de Meierij, dr. J.M.G.M. Stoep (Expertisecentrum Nederlands), prof. dr. Hans van Balkom (Radboud Universiteit Nijmegen), prof. dr. Ludo Verhoeven (Radboud Universiteit Nijmegen).

Details van het onderzoek

Projectleider(s)

Relevante links(s)

• Samenvatting van de oorspronkelijke aanvraag op de NWO-site

[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]