Lesgeven en emotionele processen bij leraren: transactionele verbanden met welzijn van leraren en functioneren van leerlingen

Geplaatst op 1 juni 2016

Lesgeven is een stressvol beroep met een hoge kans op burn-out. Dit project helpt typen gebeurtenissen, interacties en relaties te identificeren die het risico op burn-out vergroten. De situatie van leraren in groep 6-8 wordt onderzocht met meerdere kortetermijnmetingen (dagboeken en moment-tot-moment observaties) en een longitudinaal design (drie meetmomenten) gedurende één schooljaar.

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Details van het onderzoek

Projectleider(s)

Relevante links(s)

• Samenvatting van de oorspronkelijke aanvraag op de NWO-site

[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]

Gerelateerd

Omix Webtalks met Joost Leenders - Excelleren in het onderwijs

redactie

Wat is de invloed van management op werk, leven en democratie?

redactie

Pedagogisch klimaat in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Heeft belonen van gewenst gedrag een blijvend effect?

Hoe zet je sociogrammen bruikbaar in?

Hoe stimuleer je actief kennisdeling?

Hoe kies je een middelbare school?

Voelen kleine klassen veiliger voor onderbouwleerlingen voortgezet onderwijs?

Beter grote klas met of kleine klas zonder klassenassistent?

Zorgen kleine klassen voor minder probleemgedrag?

Wat zijn effectieve interventies bij gedragsproblemen?

Pestgedrag: heeft elke leerkracht dezelfde opmerkingsgave?

Hoe ontwikkel je een beroepsorganisatie van leraren?

Lesgeven en emotionele processen bij leraren: transactionele verbanden met welzijn van leraren en functioneren van leerlingen

Omgaan met diversiteit en geloof in eigen kunnen van leraren

Invloed sociaal klimaat op ontwikkeling van sociale competenties in het basisonderwijs

Evaluatieonderzoek veranderaanpak leerKRACHT 2013-2014

Pedagogisch-didactisch handelen en Passend Onderwijs