Invloed sociaal klimaat op ontwikkeling van sociale competenties in het basisonderwijs

Geplaatst op 1 juni 2016

Dit onderzoek draait om het sociale klimaat en de schoolse context bij de ontwikkeling van sociale competenties van kinderen in de laatste twee jaren van het basisonderwijs. De vraag is hoe het eerste het tweede beïnvloedt.

Een essentiële taak van het onderwijs is om jongeren voor te bereiden op hun latere functioneren in de maatschappij. Naast academische kennis en vaardigheden (academische competentie), moeten kinderen de kennis en vaardigheden verwerven die nodig zijn om in hun sociale werelden succesvol te navigeren als volwassenen (sociale competentie). Ontwikkelingstheorieën stellen dat kinderen door hun ervaringen met klasgenoten en leerkrachten beïnvloed worden in de ontwikkeling van hun sociale competentie. Het huidige onderzoek heeft betrekking op de pedagogische kwaliteiten door het onderzoeken van de rol van het sociale klimaat in de klas en de schoolcontext in verhouding tot de ontwikkeling van de sociale competentie in de laatste twee jaar van het basisonderwijs. Twee deelprojecten zullen de verhoudingen tussen relaties met klasgenoten en leerkracht-kind relaties en hun gezamenlijke effecten op de sociale competentie onderzoeken. Het oorzakelijk verband wordt nader onderzocht door interventies die zich richten op interpersoonlijk contacten en de bewustwording van docenten voor wat betreft het sociale klimaat in de klas.

Details van het onderzoek

  
NWO-projectnummer:  411-10-915
Titel onderzoeksproject:  Children's Social Competence and Classroom Social Climate in Primary Education
Looptijd:01-09-2011 tot 02-09-2015

Projectleider(s)

Naam Instelling E-mail
Prof. dr. Th. Wubbels Universiteit Utrecht t.wubbels@uu.nl

Projectuitvoerder(s)

Naam Instelling E-mail
Marloes Hendrickx Universiteit Utrecht M.M.H.G.Hendrickx@uu.nl
Toon Cillesen Radboud Univesiteit a.cillessen@psych.ru.nl
Henrike Klip Radboud Univesiteit h.klip@psych.ru.nl

Relevante links(s)

[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]

Gerelateerd

KiVa
KiVa
programma bij het voorkomen en oplossen van pesten
Timpaan Onderwijs 
Ontwikkeling van kleuters
Ontwikkeling van kleuters

Medilex Onderwijs 
SEL
SEL - Sociaal-emotioneel leren als basis
Arja Kerpel










Orde en aandacht
Hoe krijg je als docent de aandacht van 9- tot en met 12-jarigen terug na een intermezzo tijdens een plenaire instructie?
Spel en beweging
Levert spel en beweging een bijdrage aan sociaal en emotioneel leren?
Hoogsensitiviteit herkennen
Hoe herken je hoogsensitiviteit en hoe ga je er mee om?
Theorie van Human Dynamics
Effect van onderwijs op basis van Human Dynamics-theorie
Schoolsucces in de brugklas
Schoolsucces in de brugklas: welke sociaal emotionele competenties heb je nodig?
Verbaal uiten gevoelens bevordert welbevinden?
Verbaal uiten van gevoelens: bevordert dat het welbevinden van leerlingen?
Sociaal klimaat po
Invloed sociaal klimaat op ontwikkeling van sociale competenties in het basisonderwijs
Onderwijsachterstandenbeleid vve/po
Onderwijsachterstandenbeleid op voorschool en basisschool
Samenstelling klas
Samenstelling van de klas en cognitieve en sociaal-emotionele uitkomsten
Pedagogisch didactisch handelen
Pedagogisch-didactisch handelen en Passend Onderwijs
Relatie leerling-leraar
Leerling Ún leraar profiteren van goede relatie
 Onderwijs en leren
De invloed van het onderwijzen van leraren en het leren van leerlingen
Schrijf in voor de nieuwsbrief
[extra-breed-algemeen-kolom2]




Sociaal klimaat po



Inschrijven nieuwsbrief


Volg wij-leren.nl

Volg ons op LinkedIn Volg ons op twitter Volg ons op facebook

Mis geen bijdragen.