Harm Klifman

Harm Klifman studeerde Nederlands en filosofie en promoveerde in 1983 tot doctor in de letteren.

Hij heeft inmiddels in het onderwijs enkele tientallen jaren ervaring opgedaan, met name op het gebied van bestuur en management én op dat niveau. Als beleidsmedewerker bij het college van bestuur van de Vrije Universiteit, als secretaris van een interuniversitair overlegorgaan, en jarenlang als medewerker in verschillende functies bij de landelijke organisatie voor christelijk onderwijs, de Besturenraad. 

 

Zijn persoonlijke missie is: Het leveren van een substantiële bijdrage aan de kwaliteit van het Nederlandse onderwijsbestuur (d.w.z. bestuur, intern toezicht en management van onderwijsorganisaties) met het oog op de kwaliteit van het onderwijs.

Hij streeft naar bestuurlijke relatiepatronen binnen onderwijsorganisaties waarin de ene partij (bestuur, directie, raad van toezicht) blij is met het bestaan van de andere (en die dus niet ervaart als hinderlijk of ‘voor de voeten lopend’).

Naast ‘goed bestuur’ is kwaliteitszorg een focus in zijn werk. Hij heeft een rijke ervaring opgebouwd als voorzitter van tientallen visitatiecommissies, vooral in het voortgezet onderwijs.
Hij begeleidt fusieorganisaties naar een gedeelde (nieuwe) identiteit. Ook treedt hij  regelmatig op als dagvoorzitter tijdens studiedagen en conferenties.

 

Voor meer informatie: http://www.harmklifman.nl/

Marleen Legemaat

Redactielid bij Kennisplatform Wij-leren.nl

Contextuele leerlingbegeleiding in de praktijk