Gebruik van computergames bij wiskunde in beroepsonderwijs: reflectie
Geplaatst op 1 juni 2016
Details van het onderzoek
| NWO-projectnummer: | 411-10-901 |
| Titel onderzoeksproject: | Reflection in games |
| Looptijd: | 01-10-2011 tot 01-10-2015 |
Projectleider(s)
| Naam | Instelling | |
|---|---|---|
| Prof. dr. A.J.M. de Jong | Universiteit Twente | a.j.m.dejong@utwente.nl |
Projectuitvoerder(s)
| Naam | Instelling | |
|---|---|---|
| Mw. J. ter Vrugte Msc | Universiteit Twente | j.tervrugte@utwente.nl |
Relevante links(s)
Gerelateerde projecten
- 411-10-900 Gebruik van computergames bij wiskunde in het beroepsonderwijs
- 411-10-902 Nieuwsgierigheid in computergames
[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]
Gerelateerd
Digitaal of schriftelijk toetsen: maakt het uit?
Heeft de stagevorm effect op het leerrendement?
Internationaal studeren of stage: wat levert het de mbo student op?
Versnellen op het mbo: hoe organiseer je dat?
Beroepspraktijkvorming (bpv): hoe bereiden mbo studenten zich goed voor?
School-Wide Positive Behavior Support: effectief?
Participeren in een leernetwerk: goed voor ontwkkeling van praktijkbegeleiders?
Wat zijn adviezen voor rekentaal bij kinderen met een taalontwikkelingsstoornis?
Is een app helpend voor mbo-studenten tijdens hun stage?
Hoe effectief zijn robots in het onderwijs?
De rol van ouders bij studiekeuze en beroepskeuze in (v)mbo
Teamleren in het kader van competentiegericht beroepsonderwijs
Ontwikkeling van vakmanschap in het beroepsonderwijs
Invloed sturingsdynamiek op onderwijspraktijk van voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs
Een Groen Lyceum
[extra-breed-algemeen-kolom2]
