Gebruik van computergames bij wiskunde in beroepsonderwijs: reflectie
Geplaatst op 1 juni 2016
Details van het onderzoek
| NWO-projectnummer: | 411-10-901 |
| Titel onderzoeksproject: | Reflection in games |
| Looptijd: | 01-10-2011 tot 01-10-2015 |
Projectleider(s)
| Naam | Instelling | |
|---|---|---|
| Prof. dr. A.J.M. de Jong | Universiteit Twente | a.j.m.dejong@utwente.nl |
Projectuitvoerder(s)
| Naam | Instelling | |
|---|---|---|
| Mw. J. ter Vrugte Msc | Universiteit Twente | j.tervrugte@utwente.nl |
Relevante links(s)
Gerelateerde projecten
- 411-10-900 Gebruik van computergames bij wiskunde in het beroepsonderwijs
- 411-10-902 Nieuwsgierigheid in computergames
[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]
Gerelateerd
Welke verwachtingen schept een MBO-excellentieprogramma?
Wat bevordert studiesucces van mbo-studenten als zij een vervolgstudie doen?
Heeft kennis over leervoorkeuren invloed op leren?
Hoe verklein je uitvalrisico van werkende volwassenen op mbo?
Hoe krijgen leerlingen goed zicht op welke studie past bij je profielkeuze?
Praktijksituaties leren op school: helpt dat bbl-studenten?
Hoe maak je van een leraar een goed ontwerper?
Hoe effectief is passend onderwijs op het mbo?
Neemt motivatie toe door praktijkervaring op het vmbo?
Internationaal studeren of stage: wat levert het de mbo student op?
Naar verdieping van het reken-wiskundeonderwijs op de basisschool
Professionele leergemeenschappen in het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs: Effecten van wederzijdse afhankelijkheid o...
De rol van ouders bij studiekeuze en beroepskeuze in (v)mbo
Teamleren in het kader van competentiegericht beroepsonderwijs
Ontwikkeling van vakmanschap in het beroepsonderwijs
[extra-breed-algemeen-kolom2]
