Differentiatie in ouderbetrokkenheid in de voor- en vroegschoolse educatie

Geplaatst op 1 juni 2016

Ouderbetrokkenheid

Ouderbetrokkenheid bij taal en lezen kan, met name in de vroege fasen van het onderwijs, een belangrijke bijdrage leveren aan de schoolse ontwikkeling van kinderen.

Voorliggend project richt zich op programma’s die deze betrokkenheid stimuleren en zo bijdragen aan een gunstig geletterd gezinsklimaat. Het project is opgebouwd rond het programma VVE-Thuis, een ouder-kindprogramma gericht op stimulering van geletterdheid bij kinderen in de voor- en vroegschoolse leeftijd, dat is te gebruiken in aansluiting bij verschillende VVE-programma’s.

Opvattingen en gedrag

Het project focust op twee kwesties. Bij de eerste kwestie gaat het om de vraag in hoeverre programma’s zoals VVE-Thuis aansluiten bij de opvattingen en het gedrag van verschillende groepen ouders ten aanzien van opvoeding en onderwijs en om de vraag in hoeverre verschillen in opvattingen en gedrag programma-effecten bepalen.

Duurzaamheid VVE programma's

Bij de tweede kwestie gaat het om de vraag hoe de duurzaamheid van zulke programma’s kan worden bevorderd. Hiervoor wordt in een samenwerking tussen de deelnemende kennisinstellingen (Erasmus Universiteit, Hogeschool Rotterdam) en praktijkorganisaties (Nederlands Jeugdinstituut, scholen, kinderopvangorganisaties) een zogenaamde ‘duurzaamheidsinterventie’ ontwikkeld die, via bevordering van de organisatiecapaciteit en het professionele kapitaal van scholen, bijdraagt aan de duurzame implementatie van ouder-kindprogramma’s.

Het project resulteert in kennis over de ondersteuning van verschillende oudergroepen, kennis over succes- en faalfactoren bij de inbedding van ouder-kindprogramma’s in de schoolorganisatie en een duurzaamheidsinterventie die kan worden toegepast bij verschillende ouder-kindprogramma’s.

In samenwerking met Mw. H. Kalthoff (Nederlands Jeugdinstituut); Dhr. K. Bakker (Nederlands Jeugdinstituut); Islamitische Basisschool De Roos (Zaandam); Wantijschool (Dordrecht); Compas (Rosmalen); Vlietkinderen (Voorburg); Almeerse Scholen Groep (Almere); Drs. M. van der Pluim (Hogeschool Rotterdam); Dhr. E. Meijer (Gemeente Rotterdam, Dienst Jeugd en onderwijs)

Details van het onderzoek

  
NWO-projectnummer:  405-14-571
Titel onderzoeksproject:  Ouderbetrokkenheid in de voor- en vroegschoolse educatie: omgang met diverse oudergroepen en bevordering van duurzaamheid
Looptijd:01-10-2014 tot 30-11-2018

Projectleider(s)

Naam Instelling E-mail
Dr. R.C.M. van Steensel Erasmus Universiteit Rotterdam vansteensel@fsw.eur.nl

Projectuitvoerder(s)

Naam Instelling E-mail
Dr. M. Meeuwisse Erasmus Universiteit Rotterdam meeuwisse@fsw.eur.nl
Prof. dr. S.E. Severiens Erasmus Universiteit Rotterdam severiens@fsw.eur.nl
Dr. Frans Spierings Hogeschool Rotterdam f.c.p.p.spierings@hr.nl
Dr. A.J.S. van Gelderen Hogeschool Rotterdam  

Relevante links(s)

[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]

Gerelateerd

Oudergesprekken in het po
Oudergesprekken in het po
Effectief en efficiënt communiceren met ouders
Medilex Onderwijs 
Ouders en VVE
Ouderbetrokkenheid in voor- en vroegschoolse educatie
Annemieke Top


Inschrijven nieuwsbrief

Inschrijven nieuwsbrief



Inschrijven nieuwsbrief

Doorgaande lijn van voorschool naar vroegschool
Heeft een soepele overgang vanaf de voorschool voordelen?
Kenmerken thuissituatie die leerbevorderend zijn
Welke kenmerken van kinderen en hun thuissituatie zijn leerbevorderend?
Terugdringen schoolverlating (v)mbo door mentoren
Hoe voorkom je voortijdig schoolverlaten op het (v)mbo?
Goede oudergesprekken voeren
Hoe voer je goede oudergesprekken?
Meerscholendirectie en de effecten hiervan
Effect van een meerscholendirectie: is iedereen tevreden?
Kenmerken van de mbo-populatie
Wat zijn kenmerken van mbo-studenten?
Hoe kunnen scholen ouderbetrokkenheid vergroten?
Hoe kunnen scholen ouderbetrokkenheid versterken?
Ouderportalen
Welke voor- en nadelen zien scholen, ouders en besturen in ouderportalen?
Ouderbetrokkenheid en leerresultaten
Wat is de relatie tussen ouderbetrokkenheid en leerresultaten?
Communicatie thuis
Differentiatie in ouderbetrokkenheid: het belang van thuis communiceren
Ouderbetrokkenheid VVE
Differentiatie in ouderbetrokkenheid in de voor- en vroegschoolse educatie
Studiekeuze vmbo
De rol van ouders bij studiekeuze en beroepskeuze in (v)mbo
Nurture of nature
Invloed van gezin, school en docent op ontwikkeling natuurlijke talenten in het basisonderwijs
Welwillend tegenover zorgleerlingen
Ouders welwillend tegenover ‘zorgleerlingen’ in de klas
[extra-breed-algemeen-kolom2]




Ouderbetrokkenheid VVE



Inschrijven nieuwsbrief


Volg wij-leren.nl

Volg ons op LinkedIn Volg ons op twitter Volg ons op facebook

Mis geen bijdragen.