Verbetering van schrijven op de basisschool
Geplaatst op 1 juni 2016
In het eerste deel van het project wordt een aantal schriftelijke modules voor pre-schrijven, post-schrijven en tijdens het schrijven ontwikkeld met ervaren docenten. In verschillende studies zullen deze modules worden getest op hun effectiviteit en of ze kunnen gemakkelijk worden doorgegeven binnen de scholen. Verder zal worden nagegaan of inhoudelijke coaching, training in beoordelen en het geven van feedback de effectiviteit van dit programma voor het schrijven verbeteren.
In een tweede deel van het project wordt aandacht besteed aan de beoordeling van het vermogen om schrijven. Deze evaluatie heeft als eerste doel om leerlingen feedback te geven op hun schrijfwerk en ten tweede het evalueren van de kwaliteit van de teksten met behulp van een nieuw ontwikkeld beoordelingsinstrument. Bovendien maakt het gebruik van een continue beoordelingsschaal voor schrijven bewaking van de studievoortgang mogelijk. De beoordelingsschaal zal uiteindelijk worden gekoppeld aan de referentieniveaus zoals bepaald door de commissie Meijerink.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Details van het onderzoek
| NWO-projectnummer: | 411-11-859 |
| Titel onderzoeksproject: | Improving writing skills of students in primary education |
| Looptijd: | 01-04-2012 tot 30-04-2016 |
Projectleider(s)
| Naam | Instelling | |
|---|---|---|
| Prof. dr. H. van den Bergh | Universiteit Utrecht, Faculteit Geesteswetenschappen, Utrechts Instituut voor Linguïstiek OTS | h.vandenbergh@uu.nl |
Projectuitvoerder(s)
| Naam | Instelling | |
|---|---|---|
| Drs. M.P. Koster | Universiteit Utrecht | p.koster@uu.nl |
Relevante links(s)
[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]
Gerelateerd
