Toepassen Serious Games in MBO-opleiding ICT-beheerder

Geplaatst op 1 juni 2016

Het SLEM-project richt zich op de ict-ondersteunde verbetering van de MBO-opleiding ICT-beheerder. Het gaat om niveau 4, kerntaak 1 van het kwalificatiedossier, waarin studenten leren omgaan met opdrachtgevers, hun medewerkers en gebruikers. MBO-scholen ervaren grote problemen met deze kerntaak; de onderwijsinspectie, het HBO, het bedrijfsleven en studenten klagen over het niveau en de kwaliteit. Vanwege de praktijkcomponent is er een te grote diversiteit. Bestaande leermiddelen zijn ontoereikend, er is onvoldoende passende begeleiding en de beoordeling schiet te kort. De urgentie is hoog. Momenteel werken Stichting Praktijkleren, het Nova College en Zadkine samen in het KT1-ontwikkelproject aan een oplossing met serious gaming. De serious games confronteren studenten met authentieke praktijksituaties waarin zij ervaring kunnen opdoen met de werkprocessen uit het kwalificatiedossier. Ook wordt een gestandaardiseerde beoordeling van de betreffende vaardigheden ontworpen. In het schooljaar 2014-2015 zal een integrale testversie beschikbaar zijn voor beproeving in de scholen. Het SLEM-project wil deze activiteiten versterken via flankerend praktijkgericht onderzoek. Het is de ambitie om middels de onderzoeksimpuls van het SLEM-project te komen tot een kwalitatief hoogwaardige, gevalideerde, schaalbare en beheersbare oplossing, die breed in het MBO kan worden benut. Ook vormt het SLEM-project een katalysator voor docentprofessionalisering rond de huidige intensiveringsslag in het MBO, gericht op een groter onderwijsaanbod voor thuisgebruik. Het praktijkgerichte onderzoek in het SLEM-project betreft: 1) Ontwerponderzoek: Optimalisering van het ontwerp rond gepersonaliseerde leerlingondersteuning 2) Evaluatieonderzoek: Evidentie aandragen voor de werkzaamheid en opbrengsten van de aanpak, en 3) Generalisatie en overdracht: Onderzoek naar voorwaarden voor een overdraagbaar model.

In samenwerking met: T. Remeeus (Stichting Praktijkleren); M. Halfers Msc (Stichting Praktijkleren); M. van Kollenburg BA (Stichting Praktijkleren); M. Hector (Stichting Praktijkleren); Zadkine MBO, Rotterdam; ROC Nova College, Hoofddorp.

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Details van het onderzoek

  
NWO-projectnummer:  405-14-504
Titel onderzoeksproject:  SLEM
Looptijd:01-06-2014 tot 30-09-2015

Projectleider(s)

Naam Instelling E-mail
Prof. dr. W. Westera Open Universiteit wim.westera@ou.nl

Projectuitvoerder(s)

Naam Instelling E-mail
prof. dr. R. van Hezewijk Open Universiteit  
dr. R. Nadolski Open Universiteit  
dr. H. Hummel Open Universiteit  

Relevante links(s)

[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]



Inschrijven nieuwsbrief

Inschrijven nieuwsbrief



Inschrijven nieuwsbrief

Gerelateerd

ICT kennis leerlingen praktijkonderwijs
ICT kennis leerlingen praktijkonderwijs
redactie
[extra-breed-algemeen-kolom2]



beroepsonderwijs
ICT in het onderwijs

 

Mis geen bijdragen

Inschrijven nieuwsbrief

Volg wij-leren.nl

Volg ons op LinkedIn Volg ons op twitter Volg ons op facebook Volg ons op instagram Volg ons op pinterest