Passend Onderwijs - kengetallen vervolgmeting
Geplaatst op 1 juni 2016
In 2013 verscheen een rapport met kengetallen voor de jaren voorafgaand aan de invoering van passend onderwijs (schooljaren 2010-2011 tot en met 2012-2013). Er is nu een eerste vervolgmeting uitgevoerd.
Het actuele rapport bevat gegevens van het schooljaar 2014-2015. Kengetallen uit het eerste rapport zijn herhaald en aangevuld, maar er worden ook nieuwe cijfers gepresenteerd. Het gaat om onder meer in-, door- en uitstroom van leerlingen met extra ondersteuning in regulier en speciaal onderwijs en gegevens over het MBO.
Details van het onderzoek
| NWO-projectnummer: | 405-14-753 |
| Titel onderzoeksproject: | Vervolgmeting Kengetallen |
| Looptijd: | 01-10-2014 tot 01-05-2015 |
Projectleider(s)
| Naam | Instelling | |
|---|---|---|
| Drs. P.N.J. Koopman | Universiteit van Amsterdam | P.N.J.Koopman@uva.nl |
Project Researchers:
| Naam | Instelling | |
|---|---|---|
| Guuske Ledoux | Universiteit van Amsterdam | |
| Merlijn Karssen | Universiteit van Amsterdam | |
| Arjan van der Meijden | Universiteit van Amsterdam | |
| Régina Petit | Universiteit van Amsterdam |
Publicatie(s)
Relevante links(s)
[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]
Gerelateerd
Mbo-studenten met dyslexie: welke ondersteuning helpt?
Is een app helpend voor mbo-studenten tijdens hun stage?
Zorgleerlingen vergeleken in het reguliere en speciale basisonderwijs
Hoe kan het V(S)O bijdragen een passend toekomstperspectief bij leerlingen met ASS?
Vroege verwijzingen naar s(ba)o: zijn deze leerlingen beter af?
GAS geven: doelgericht werken aan taal en lezen in Passend Onderwijs
Passend Onderwijs - kengetallen vervolgmeting
Verschillen in aanpak Passend Onderwijs basis- en middelbare scholen
MBO voortvarend aan de slag met Passend Onderwijs
Passend onderwijs vraagt om passende professionalisering
[extra-breed-algemeen-kolom2]
