Gebruik van animaties bij natuuronderwijs in het basisonderwijs

Geplaatst op 1 juni 2016

Dit onderzoek is onderdeel van het onderzoeksproject Yes Wii Can naar de zintuiglijk-motorische aspecten van leren met behulp van animaties op de basisschool om inzicht te krijgen in de cognitieve processen die ten grondslag liggen aan wiskunde, taal en wetenschappelijke concepten.

Van Huik heeft een start gemaakt met de ontwikkeling van de materialen voor de animaties en het pilottesten van de voorkennis van basisschool kinderen t.a.v. het concept hefbomen. Sinds november 2012 heeft Wim Pouw samen met de programmeur de animaties doorontwikkeld en een eerste studie gedraaid met volwassenen via Amazon’s Mechanical Turk om de materialen te testen voor een studie over het observeren/imiteren van gebaren. De resultaten waren bemoedigend en na enkele kleine aanpassingen zal een vergelijkbare studie met kinderen in het primair onderwijs plaatsvinden in de periode april – juni 2013. De technische realisatie voor de tweede studie naar motorische interactie met de animaties middels het Wii Balance Board is bijna gereed. De ideeën achter deze studie zijn als work-in-progress paper gepresenteerd op TEI2013, the seventh International Conference on Tangible, Embedded, and Embodied Interaction.

Details van het onderzoek

Projectleider(s)

Projectuitvoerder(s)

Relevante links(s)

• Samenvatting van de oorspronkelijke aanvraag op de NWO-site

Gerelateerde projecten

• 411-10-905 Gebruik van animaties in basisonderwijs
• 411-10-907 Gebruik van animaties bij taal in basisonderwijs
• 411-10-906 Gebruik van animaties bij rekenen in het basisonderwijs

[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]