Het verbinden van binnen- en buitenschools leren van leerlingen: de ontwikkeling van een verklarend raamwerk

Geplaatst op 1 juni 2016

Scholen worden gezien als een maatschappelijke hoeksteen voor wat betreft het initiëren, faciliteren en ondersteunen van leren. Toch hebben scholen het moeilijk bij het betrekken van leerlingen tijdens hun schoolcarrière en dit leidt, in sommige gevallen, tot uitval. Bovendien is er steeds meer erkenning dat belangrijke leerprocessen (ook) plaatsvinden buiten de school. Als zodanig, heeft leren in verschillende binnen- en buitenschoolse contexten onlangs aandacht gekregen in onderwijsonderzoek.

Bestaand onderzoek over deze kwestie is beperkt in twee opzichten: het behandelt deze kwestie eendimensionaal en het heeft de neiging om een normatief standpunt in te nemen. Recent onderzoek maakt gebruik van het concept van overgangen in deze kwestie met een aanpak in meerdere dimensies en empirisch gericht. Dit levert echter tegenstrijdige resultaten: sommige rapporteren continuïteit, of verbindingen, terwijl anderen discontinuïteit vinden en onderbrekingen in het leren. Het doel van deze studie is het systematisch bepalen van de factoren die een rol spelen bij de totstandkoming van deze (dis)continuïteit en om na te gaan onder welke voorwaarden zelfs discontinuïteit leerpotentieel kan blijken te hebben. Wij streven ernaar om de volgende onderzoeksvragen te beantwoorden : 1) Welke factoren hebben ofwel continuïteit of discontinuïteit in het leren in binnenschoolse of buitenschoolse context? 2) Wat zijn de voorwaarden waaronder discontinuïteit kan worden opgelost en heilzaam voor studenten gemaakt worden?

De resultaten van dit onderzoek zullen uitmonden in een verklarende conceptueel kader dat leren ook gebeurt buiten enkele domeinen of instellingen, dat dit kan worden getest in groter empirisch onderzoek. Leerkrachten en scholen kunnen de resultaten gebruiken voor het opnieuw te ontwerpen hun leeromgevingen op een zodanige wijze dat ze kunnen aansluiten bij en beter te benutten van buitenschools leren.

Dit onderzoeksproject is in de afrondingsfase. Zie het nieuwsbericht met onderzoeksresultaten hieronder.

Details van het onderzoek

Projectleider(s)

Projectuitvoerder(s)

Relevante links(s)

• Nieuwsbericht met onderzoeksresultaten: Hoe buitenschools leren het leren binnen de school kan helpen
• Samenvatting van de oorspronkelijke aanvraag op de NWO-site

[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]