Taalonderwijs in BBL-trajecten MBO

Geplaatst op 1 juni 2016

De invoering van de referentieniveaus en de daaraan gekoppelde verplichte landelijke examinering hebben geleid tot een groot aantal initiatieven ter verbetering van het taalonderwijs binnen het MBO. Er is echter binnen dit onderwijstype nog weinig bekend over ‘wat werkt’. Dit onderzoeksproject beoogt een bijdrage te leveren aan kennis over wat werkt voor de BBL-studenten binnen het MBO. BBL-studenten combineren werk met opleiding, en besteden hooguit 1 dag per week in een formele lessituatie. Op die ene dag worden zowel beroepsgerichte als avo-vakken (Nederlands, rekenen, Engels, Loopbaan en Burgerschap) aangeboden. Er wordt een groot beroep gedaan op de zelfstandigheid van studenten bij het doorlopen en voltooien van hun opleiding. Een goede leesvaardigheid zal naar verwachting bijdragen aan een vlot studieverloop en goede resultaten. Hoewel BBL-studenten gemiddeld iets betere resultaten behalen bij de pilot-examens Nederlands (CVE 2013), is er ruimte voor verbetering. Onderzoek in met name po en vo laat zien dat taalonderwijs, gericht op het inzetten van strategieën, leidt tot significant betere scores op begrijpend lezen. De vraag is nu op welke wijze strategische lezen kan worden vormgegeven voor BBL-studenten. Vervolgens is de vraag welke bijdrage deze manier van werken levert aan studentresultaten. Er wordt een interventie ontwikkeld, gericht op het vormgeven van een aantal didactische uitgangspunten, met als doel strategisch lezen in deze specifieke context. De interventie wordt uitgevoerd door verschillende docenten, in drie verschillende afdelingen. Bij de uitvoering zal worden gekeken naar studentresultaten (voor- en nameting), professionele ontwikkeling van docenten, en naar de werkbaarheid van de interventie.

In samenwerking met drs. E. Vissers (KPC Groep); drs. M. Steenvoorde (KPC Groep); Peer Summeren (ROC De Leijgraaf); drs. G. Vasilaras (ROC De Leijgraaf).

Details van het onderzoek

  
NWO-projectnummer:  405-14-511
Titel onderzoeksproject:  Strategisch lezen voor studie en beroep in BBL-trajecten MBO
Looptijd:01-06-2014 tot 30-09-2015

Projectleider(s)

Naam Instelling E-mail
Dr. R. Scharten Expertisecentrum Nederlands r.scharten@expertisecentrumnederlands.nl

Projectuitvoerder(s)

Naam Instelling E-mail
Dr. H.T. Strating-Keurentjes Expertisecentrum Nederlands h.strating@expertisecentrumnederlands.nl

Relevante links(s)

[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]



Inschrijven nieuwsbrief

Inschrijven nieuwsbrief



Inschrijven nieuwsbrief

Gerelateerd

Leerrendement bij lintstage of blokstage op mbo
Heeft de stagevorm effect op het leerrendement?
De leeropbrengsten van internationalisering
Internationaal studeren of stage: wat levert het de mbo student op?
Goed taalonderwijs in groep 2 op weg naar 3
Hoe stroom je -qua taal- goed voorbereid door in groep 3?
Versnellers op het mbo
Versnellen op het mbo: hoe organiseer je dat?
Voorbereiding op beroepspraktijkvorming
Beroepspraktijkvorming (bpv): hoe bereiden mbo studenten zich goed voor?
Interventies op gedragsproblemen
School-Wide Positive Behavior Support: effectief?
Ondersteuning voor mbo studenten met dyslexie
Mbo-studenten met dyslexie: welke ondersteuning helpt?
Participeren in een leernetwerk draagt bij - verpleegkunde
Participeren in een leernetwerk: goed voor ontwkkeling van praktijkbegeleiders?
Rekenadviezen voor kinderen met taalstoornis
Wat zijn adviezen voor rekentaal bij kinderen met een taalontwikkelingsstoornis?
Vreemde taal leren op school of in beroep
Vreemde taal leren: in een beroepsgerichte context of op school?
Studiekeuze vmbo
De rol van ouders bij studiekeuze en beroepskeuze in (v)mbo
Competentiegericht beroepsonderwijs
Teamleren in het kader van competentiegericht beroepsonderwijs
Ontwikkeling vakmanschap
Ontwikkeling van vakmanschap in het beroepsonderwijs
Invloed sturingsdynamiek VO/MBO
Invloed sturingsdynamiek op onderwijspraktijk van voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs
Een Groen Lyceum
Een Groen Lyceum
[extra-breed-algemeen-kolom2]




Taalonderwijs BBL



Inschrijven nieuwsbrief


Volg wij-leren.nl

Volg ons op LinkedIn Volg ons op twitter Volg ons op facebook

Mis geen bijdragen.