Samenhang tussen kenmerken van leerlingen en onderwijsgerelateerde factoren bij excellentie
Geplaatst op 1 juni 2016
Veel studenten, bijzonder hoogbegaafde studenten, bereiken om hun volledige potentieel niet. Er zal onderzocht worden hoe de cognitieve vaardigheden, achtergrond-omstandigheden, ontwikkelingen in motivatie, emoties en sociale relaties betrekking hebben op excellentie. Om verder inzicht te krijgen hoe excellentie voorspeld kan worden, zal worden onderzocht hoe de leeromstandigheden, in interactie met de bovengenoemde factoren, kunnen bijdragen aan het realiseren van excellentie. Hierbij zal gebruik gemaakt worden van gegevens van de COOL cohortstudie met informatie van rond de 20.000 studenten van groep 5 van de basisschool tot en met het derde jaar van de middelbare school. Aanvullende longitudinale gegevens (vragenlijsten, interviews en observaties) zal op tien scholen worden verzameld gedurende een schooljaar.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Details van het onderzoek
| NWO-projectnummer: | 411-12-605 |
| Titel onderzoeksproject: | Developmental trajectories to excellence: Examining the interplay between students potential ability, background, motivational, emotional, social, and educational characteristics to explain excellence |
| Looptijd: | 15-03-2013 tot 31-12-2015 |
Projectleider(s)
| Naam | Instelling | |
|---|---|---|
| Dr. T.T.D. Peetsma | Universiteit van Amsterdam | t.t.d.peetsma@uva.nl |
Projectuitvoerder(s)
| Naam | Instelling | |
|---|---|---|
| Dr. T.E. Hornstra |
Relevante links(s)
[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]
Gerelateerd
