Invloed sturingsdynamiek op onderwijspraktijk van voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs

Geplaatst op 1 juni 2016

In Nederland hebben onderwijsbesturen veel vrijheid. Tegelijkertijd zijn er veel organisaties die invloed uitoefenen op de dagelijkse praktijk in scholen. Behalve het Ministerie en de Inspectie zijn dat onder meer adviesraden (WRR, Onderwijsraad), sectorraden (VO-raad, MBO-raad), programmabureaus (School aan Zet, MBO15) en advies- en ondersteuningsorganisaties (LPC’s). Daarnaast proberen ook onderwijsbesturen, raden van toezicht, school- en afdelingsleiders invloed uit te oefenen op wat leraren dagelijks doen. Hoe beïnvloeden al die sturende organisaties en geledingen elkaar? En (hoe) is al dat sturen van invloed op leraren? We weten nog heel weinig over het antwoord op die vragen. Die antwoorden zijn echter wel nodig als de overheid in dit complexe geheel invloed uit wil oefenen op de kwaliteit van het onderwijs. Daarom kijken we in dit onderzoek naar sturingsdynamiek – de interactie tussen actoren die sturen – en de invloed van die sturingsdynamiek op de onderwijspraktijk. We onderzoeken de sturing op stelselniveau en binnen onderwijsbesturen. Aan de hand van drie concrete beleidsonderwerpen te weten kwaliteitsbeleid, burgerschapsvorming en lerarenbeleid brengen we de sturingsdynamiek in Nederland in kaart voor het voortgezet onderwijs (vo) en het middelbaar beroepsonderwijs (mbo). Voor het vo vergelijken we dat met drie andere landen: Vlaanderen (België), Ontario (Canada) en Finland. Voor dezelfde beleidsonderwerpen kijken we gedetailleerd hoe de sturing er uit ziet binnen onderwijsbesturen, in scholen en opleidingen, en voor leraren (case-studies). Door het combineren van alle bevindingen kunnen we de vraag beantwoorden hoe en waarmee de overheid in zo’n complex stelsel toch invloed kan hebben op de onderwijspraktijk.

Details van het onderzoek

  
NWO-projectnummer:  405-14-401
Titel onderzoeksproject:  Zicht op sturingsdynamiek
Looptijd:04-12-2014 tot 04-12-2016

Projectleider(s)

Naam Instelling E-mail
Prof. dr. S. Waslander Universiteit van Tilburg s.waslander@tias.edu

Relevante links(s)

[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]

Gerelateerd

congres
Groepsdynamica in het mbo
Groepsdynamica in het mbo
Groepsprocessen analyseren, begeleiden en bijsturen
Medilex Onderwijs 
Luisterend bestuur
Ondersteuning schoolleiders door bestuurders essentieel voor onderwijskwaliteit
Annemieke Top


Inschrijven nieuwsbrief

Inschrijven nieuwsbrief



Inschrijven nieuwsbrief

Verwachtingen van werkgevers over mbo studenten
Welke verwachtingen schept een MBO-excellentieprogramma?
Kenmerken leeromgeving en studiesucces mbo studenten
Wat bevordert studiesucces van mbo-studenten als zij een vervolgstudie doen?
Theorie leervoorkeuren invloed op leerresultaten
Heeft kennis over leervoorkeuren invloed op leren?
Uitvalrisico op mbo verlagen
Hoe verklein je uitvalrisico van werkende volwassenen op mbo?
Welke studie past bij profielkeuze
Hoe krijgen leerlingen goed zicht op welke studie past bij je profielkeuze?
Praktijksituaties leren op school -bbl
Praktijksituaties leren op school: helpt dat bbl-studenten?
De leraar als ontwerper van het curriculum
Hoe maak je van een leraar een goed ontwerper?
Passend onderwijs op het mbo
Hoe effectief is passend onderwijs op het mbo?
Intrinsieke motivatie en praktijkleren
Neemt motivatie toe door praktijkervaring op het vmbo?
De leeropbrengsten van internationalisering
Internationaal studeren of stage: wat levert het de mbo student op?
Professionele leergemeenschappen
Professionele leergemeenschappen in het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs: Effecten van wederzijdse afhankelijkheid o...
Studiekeuze vmbo
De rol van ouders bij studiekeuze en beroepskeuze in (v)mbo
Competentiegericht beroepsonderwijs
Teamleren in het kader van competentiegericht beroepsonderwijs
Ontwikkeling vakmanschap
Ontwikkeling van vakmanschap in het beroepsonderwijs
Invloed sturingsdynamiek VO/MBO
Invloed sturingsdynamiek op onderwijspraktijk van voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs
[extra-breed-algemeen-kolom2]




Invloed sturingsdynamiek VO/MBO



Inschrijven nieuwsbrief


Volg wij-leren.nl

Volg ons op LinkedIn Volg ons op twitter Volg ons op facebook

Mis geen bijdragen.