Doorstroom in de groene beroepskolom

Geplaatst op 1 juni 2016

De doorstroom van groen vmbo naar groen mbo is laag in vergelijking met de doorstroom in andere sectoren, terwijl de groene sector grote behoefte heeft aan goed geschoolde medewerkers. Het groene onderwijs probeert daarom op diverse manieren de doorstroom te versterken.

Op basis van eigen vragen rond dit thema starten bij drie groene scholen onderzoekspilots: Prinsentuin College, Clusius en Groenhorst Ede. Ook de VBG is hierbij betrokken. De pilots moeten inzicht geven in het antwoord op de vraag welke beleidskeuzes en interventies in de schoolpraktijk bijdragen aan een versterking van de doorstroom in de groene beroepskolom in zowel kwantitatieve als kwalitatieve zin.
Het onderzoek bestaat naast deze pilotstudies uit een kwantitatief onderzoek naar factoren rond doorstroom en regionale verschillen hierbij. In het onderzoek wordt gebruik gemaakt van zowel kwantitatieve als kwalitatieve onderzoeksmethoden.

Het totale traject duurt 2 jaar. De nadruk in het onderzoek ligt bij de pilotstudies. Doordat deze worden opgezet vanuit de vragen van de scholen zelf, heeft elke studie een eigen karakter. Het komt erop neer dat scholen worden ondersteund in het benutten van onderzoeksresultaten bij het formuleren van eigen beleid op het terrein van doorstroom, dat zij op basis van onderzoek de uitvoering van het beleid evalueren en bijstellen en conclusies trekken over de effectiviteit ervan. Het doel van het onderzoek is te leren van de praktijk en tegelijkertijd in de praktijk een aanpak te ontwikkelen en te evalueren. Hierdoor krijgt het onderzoek het karakter van ontwikkelend onderzoek in een lerend samenwerkingsverband van scholen, onderzoekers en adviseurs.

Details van het onderzoek

  
NWO-projectnummer:  405-14-580
Titel onderzoeksproject:  Doorstroom in de groene beroepskolom
Looptijd:01-09-2014 tot 01-09-2016

Projectleider(s)

Naam Instelling E-mail
Drs. P.M.J.A. Vissers KPC Groep E.Vissers@kpcgroep.nl

Relevante links(s)

[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]











Gerelateerd

Hoe bevorder je het kiezen van bta-techniek?
Hoe maak je bta-techniek populair?
Brede opleidingen en slagingskansen
Brede niveau-2 opleidingen in het MBO: meer succes voor leerlingen? arbeidsmarktkansen van studenten?
4C/ID-model
Wat is het effect van het gebruik van het 4C/ID model op de kwaliteit van de les?
Keuze vervolgopleiding mbo
Wat zijn de belangrijkste factoren op basis waarvan een leerling vmbo kiest voor een vervolgopleiding naar het mbo?
Werkplekleren in het beroepsonderwijs
Welke factoren zijn van invloed op de kwaliteit van werkplekleren in het beroepsonderwijs?
Welke effect heeft groepsgrootte en werkbeleving van docenten bij MBO-studenten?
Competenties docent beroepsonderwijs
Welk handelingsrepertoire heeft een docent beroepsonderwijs nodig in een praktijknabije leeromgeving?
Kenmerken van de mbo-populatie
Wat zijn kenmerken van mbo-studenten?
Later keuzemoment lln. vo
Kiezen voor het VO: is 12 jaar voor sommige leerlingen niet te jong?
Doorstroom mbo-hbo
Voorwaarden succesvolle doorstroom mbo hbo
Kenmerken MBO-studenten
Wat zijn de specifieke kenmerken van mbo studenten niveau 3 voor curriculumontwerp?
Invloed taalvaardigheid op doorstromen
Doorstromen naar het hbo: heeft taalvaardigheid invloed?
Competentiegericht beroepsonderwijs
Teamleren in het kader van competentiegericht beroepsonderwijs
Ontwikkeling vakmanschap
Ontwikkeling van vakmanschap in het beroepsonderwijs
Invloed sturingsdynamiek VO/MBO
Invloed sturingsdynamiek op onderwijspraktijk van voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs
Een Groen Lyceum
Een Groen Lyceum
Aansluiting overgangen po/vo en vmbo/mbo
Aansluiting en overgangen tussen po en vo en tussen vmbo en mbo
Doorstroom groene beroepskolom
Doorstroom in de groene beroepskolom
Techniek en vakmanschap
Differentiatie binnen beroepsgerichte lessen Techniek & Vakmanschap
Computergames wiskunde
Gebruik van computergames bij wiskunde in het beroepsonderwijs
Verbeteren rekenvaardigheid mbo
Verbeteren van rekenvaardigheid mbo-leerlingen met een serious game
Computergames wiskunde reflectie
Gebruik van computergames bij wiskunde in beroepsonderwijs: reflectie
TEST
[extra-breed-algemeen-kolom2]




Doorstroom groene beroepskolom



Inschrijven nieuwsbrief


Volg wij-leren.nl

Volg ons op LinkedIn Volg ons op twitter Volg ons op facebook

Mis geen bijdragen.