Algemeen
Home Workshop of training Wij-leren.nl Academie Perslijst Volgen van wij-leren.nl Website van het jaar Zoeken op wij-leren.nl
Over wij-leren.nl
Doel wij-leren Wie zijn wij Contact Persbericht
Auteurs
Richtlijnen kopij Voorwaarden Auteursrecht wij-leren.nl
Zakelijk
Adverteren Banners Copyright Disclaimer
Nieuwsbrief
Nieuwsbrief 2017 - 7 - 11 Nieuwsbrief 2017 - 6 - 19 Nieuwsbrief 2017 - 6 - 5 Nieuwsbrief 2017 - 5 - 17 Nieuwsbrief 2017 - 4 - 20 Nieuwsbrief 2017 - 4 - 5 Nieuwsbrief 2017 - 3 - 18 Nieuwsbrief 2017 - 3 - 2 Nieuwsbrief 2017 - 2 - 16 Nieuwsbrief 2017 - 2 - 3 Nieuwsbrief 2017 - 1 - 30 Nieuwsbrief 2017 - 1 - 20 Nieuwsbrief 2016 - 12 - 19 Nieuwsbrief 2016 - 12 - 2 Nieuwsbrief 2016 - 11 - 15 Nieuwsbrief 2016 - 10 - 31 Nieuwsbrief 2016 - 10 - 12 Nieuwsbrief 2016 - 9 - 30 Nieuwsbrief 2016 - 9 - 15 Nieuwsbrief 2016 - 7 - 1 Nieuwsbrief 2016 - 6 - 17 Nieuwsbrief 2016 - 6 - 1 Nieuwsbrief 2016 - 5 - 13 Nieuwsbrief 2016 - 4 - 15 Nieuwsbrief 2016 - 4 - 1 Nieuwsbrief 2016 - 3 - 14 Nieuwsbrief 2016 - 3 - 1 Nieuwsbrief 2016 - 2 - 15 Nieuwsbrief 2016 - 1a Nieuwsbrief 2016 - 1 Nieuwsbrief 2015 - 12b Nieuwsbrief 2015 - 12 Nieuwsbrief 2015 - 11 Nieuwsbrief 2015 - 10a Nieuwsbrief 2015 - 10 Nieuwsbrief 2015 - 9a Nieuwsbrief 2015 - 9 Nieuwsbrief 2015 - 8 Nieuwsbrief 2015 - 7 Nieuwsbrief 2015 - 6 Nieuwsbrief 2015 - 5 Nieuwsbrief 2015 - 4 Nieuwsbrief 2015 - 3b Nieuwsbrief 2015 - 3a Nieuwsbrief 2015 - 3 Nieuwsbrief 2015 - 2 Nieuwsbrief 2015 - 1 Nieuwsbrief 2014 - 11b Nieuwsbrief 2014 - 11 a Nieuwsbrief 2014 - 10 Nieuwsbrief 2014 - 9 Nieuwsbrief 2014 - 8 Nieuwsbrief 2014 - 7 Nieuwsbrief 2014 - 5 Nieuwsbrief 2014 - 4 Nieuwsbrief 2014 - 3 Nieuwsbrief 2014 - 2 Nieuwsbrief 2014 - 1 Nieuwsbrief 2013 - 12 Nieuwsbrief 2013 - 11 Nieuwsbrief 2013 - 10 Nieuwsbrief 2013 - 9
Nieuwe boeken
Nieuwe boeken 09-2016 Nieuwe boeken 01-2017 Nieuwe boeken 11-2016 Nieuwe boeken 06-2017
Verder kijken
Schoolfotografie NOT 2015 Technisch meubilair Vacatures onderwijs

 

Nieuwe bijdragen op wij-leren.nl 17 June 2016

Kennisplatform voor het onderwijs

Beste onderwijscollega,

Ivo Mijland geeft aan hoe je kunt voorkomen dat pubers de hakken in het zand zetten. Ga in ieder geval niet touwtrekken met pubers!

Noëlle Pameijer beschrijft hoe je kleine handzame groepsplannen inzet om samen met leerlingen aan doelen te werken.

Marjoke Hinnen wil graag een eind maken aan de marginalisering in het onderwijs door meer te doen aan interne motivatie.

En nog veel meer!

Hartelijke groeten, de redactie

OGW HGW en gedrag

Opbrengstgericht en handelingsgericht werken rondom gedrag: het kan!
Sandra Koot SWPBS is het enige gedragsmanagementsysteem dat datagestuurd werkt. Er kan opbrengstgericht en handelingsgericht mee gewerkt worden.

Teamcommunicatie

De kracht van spreken en de uitdaging van luisteren
Jan Jutten Complexe problemen oplossen? Leer echt naar elkaar te luisteren, met oprechte belangstelling. Lees in dit artikel over het gebruik van de generatieve dialoog!

Trainingen over leiderschap
Handzaam groepsplan

Doorontwikkeling HGW: van papieren tijgers en administratieve rompslomp naar kleine handzame groepsplannen
Noëlle Pameijer Groepsplannen maken omdat het moet? Jammer, het is beter om ze te gebruiken als stip aan de horizon, waar je samen met je leerlingen naartoe kunt werken.

Motivatie en energie

Hoera, vakantie! Ouders kunnen er soms tegenop zien
Miriam de Heer “Bijna vakantie! Heerlijk!”, zegt de buurvrouw. Evelyn zucht diep. Merel is 6 jaar, Mees is 8. Vorig jaar, in groep 3, heeft Mees van de kinderpsychiater de diagnose ADHD gekregen.

Hakken in het zand

Hakken in het zand. Niet touwtrekken met pubers
Ivo Mijland Pubers zijn sterren in het zetten van hakken in het zand. Zand lijkt dan soms wel cement! Hoe verleid ik ze om vanuit eigen verlangen de hakken uit het zand te halen?

Interne sturing

Stop marginalisering in het onderwijs
Marjoke Hinnen Autonome motivatie is zo belangrijk voor een ieders ontwikkeling, maar op school laten we de totstandkoming ervan nog veel te veel aan het toeval over. Hoe kan dat anders?

Bouwstenen verandercapaciteit

MBO-docenten die samen blijven leren, gaan beter met verandering om
Annemieke van Nifterik De bouwstenen van verandercapaciteit zijn: samen leren en samenwerken. Ook ondersteuning van leidinggevenden is belangrijk. Zo wordt het probleemoplossend vermogen van docenten vergroot.

Autisme anders bekijken

Autisme anders bekijken
Helèn de Jong Hoe kun je autisme anders bekijken? De 'Autist' bestaat niet meer. Het oude onderscheid in klassiek autisme, Asperger en PDD-NOS is komen te vervallen volgens de DSM5.

Speel je mee in Li La Land?

Speel je mee in Li La Land?
Tineke Verdoes Speel je mee in Li La Land? Ga onderzoeken en ontwerpen! Laat het jonge kind tot zijn recht komen in Li La Land, met deze rode koffer, handpoppen en activiteiten.

Wij-leren.nl op sociale media

Wij-leren.nl op sociale media
U kunt wij-leren.nl ook volgen op sociale media. We plaatsen daar nieuwe bijdragen, zodat u die gemakkelijk kunt volgen en delen:

Facebook | Linkedin | Twitter

Volg wij-leren.nl

Volg ons op LinkedIn Volg ons op twitter Volg ons op facebook

Mis geen bijdragen.