Tanja van Beukering

Tanja van Beukering is pedagoog en onderwijskundige. Zij is als trainer en adviseur werkzaam bij Van der Wolf & Van Beukering, onderwijsadviseurs te Bussum.

Na haar studie aan de Universiteit van Amsterdam werkte Tanja vanaf 1974 als onderwijsbegeleider bij het Advies en Begeleidingscentrum voor het onderwijs in Amsterdam (ABC).

 

Vanaf 1991 was zij werkzaam bij het Gemeentelijk Pedolo­gisch Instituut (GPI) in Amsterdam als coördinator ‘informatie en overdracht’ en staf­me­de­werker op het gebied van gespecialiseerde leerlingenzorg.

 

Tevens was zij als docent Pedagogiek verbonden aan de Educatieve Faculteit van de Hogeschool van Amsterdam (HvA).

 

Van 2002 tot 2007 werkte zij als onderwijsadviseur en docent bij het Seminarium voor Orthopedagogiek (Faculteit Educatie, Hogeschool Utrecht).

 

Momenteel werkt Tanja als onderwijsadviseur, trainer, coach en consultant bij Van der Wolf & Van Beukering, onderwijsadviseurs te Bussum. 

Tanja van Beukering vervulde o.a. de volgende nevenfuncties:
- Kroonlid van de Onderwijsraad.
- Lid van de visitatiecommissie Pedagogiek, namens het bestuur van de HBO-raad.
- Bestuurslid van de onderwijsbegeleidingsdienst Amstelland en de Meerlanden
- Bestuurslid van het werkverband Onderwijsbege­leiding van de Nederlandse Vereniging van Pedagogen en Onderwijskundigen (NVO)
- Lid van de Raad van Toezicht van Koninklijke Visio, Landelijke Stichting Slechtzienden en Blinden (Huizen)

Succesvol omgaan met gedragsproblemen

Wolf, K. van der, Beukering, T. van & Veldkamp, T. (2014). Succesvol omgaan met gedragsproblemen. Trainingsmateriaal bij gedragsproblemen in scholen. Het denken en handelen van leraren. Leuven: Acco.

 

Handelingsgericht werken in het voortgezet onderwijs
Pameijer, N., Beukering, T. van, Wulp, M. van der & Zandbergen, A. (2012). Handelingsgericht werken in het voortgezet onderwijs. Leuven: Acco.

 

Handelingsgericht werken in de klas
Pameijer, N., Beukering, T. van, Lange, S. de, Schulpen, Y. & Veire, H. van de (2010). Handelingsgericht werken in de klas. De leerkracht doet ertoe. Leuven: Acco.

 

Gedragsproblemen in scholen: het denken en handelen van leraren
Wolf, K. van der & Beukering, T. van (2009). Gedragsproblemen in scholen: het denken en handelen van leraren. Leuven: Acco Boek bestellen We zijn met dit boek genomineerd voor de Martinus J. Langeveldprijs.

 

Handelingsgericht werken: een handreiking voor het schoolteam
Pameijer, N., Beukering, T. van & Lange, S. de (2009). Handelingsgericht werken: een handreiking voor het schoolteam. Samen met collega’s, leerlingen en ouders aan de slag. Leuven: Acco.

 

Handelingsgericht werken op school
Pameijer, N., Beukering, T. van, Schulpen, Y. & Veire, H. van de (2007). Handelingsgericht werken op school. Samen met leerkracht, ouders en kind aan de slag. Leuven: Acco.

 

Handelingsgericht werken: een handreiking voor de interne begeleider
Pameijer, N.K. & Beukering, J.T.E. van (2006). Handelingsgericht werken: een handreiking voor de interne begeleider. Samen met leraar, ouders en kind aan de slag. Leuven: Acco

 

Handelingsgerichte diagnostiek
meijer, N.K. & Beukering, J.T.E. van (2004). Handelingsgerichte diagnostiek. Een praktijkmodel voor diagnostiek en advisering bij onderwijsleerproblemen. Leuven: Acco.

 

Interne begeleiding in het basisonderwijs
Beukering, T. van, Meijer, W. & Roede, E. (2001). Interne begeleiding in het basisonderwijs: onderzoek en praktijkvisies in perspectief. Leuven: Acco.

 

Een compleet overzicht van alle publicaties van Tanja van Beukering is te vinden op haar site bij het onderdeel Publicaties.

Groepssamenstelling volgens de groepsfasen van Tuckman