Vergelijkend onderzoek leesprestaties groep 6 basisonderwijs - PIRLS 2016

Geplaatst op 1 juni 2016

PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) is een internationaal vergelijkend onderzoek naar de leesprestaties van leerlingen in groep 6 van het basisonderwijs en wordt geïnitieerd door de International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). PIRLS-2016 is de vierde meting, na eerdere PIRLS-metingen in 2001, 2006 en 2011. Het onderzoek geeft inzicht in de prestatieverschillen tussen leerlingen uit verschillende landen op het gebied van begrijpend lezen en in prestatieverschillen tussen leerlingen in groep 6 in 2001, 2006, 2011 en 2016. Daarnaast geeft het onderzoek inzicht in factoren die de individuele variatie in leesprestaties verklaren. Daartoe worden de leesprestaties van leerlingen gerelateerd aan achtergrondinformatie over de leerling, de thuissituatie van de leerling, de kwaliteit van het schoolcurriculum en het leesonderwijs in het bijzonder.
De PIRLS-resultaten hebben een (internationale) benchmarkfunctie. PIRLS-2016 biedt internationaal vergelijkbare indicatoren voor leesvaardigheid en voor de onderwijspraktijk. Door de Nederlandse deelname aan grootschalig internationaal vergelijkend onderzoek, zoals PIRLS, kan een beeld worden geschetst van het niveau van de Nederlandse leerlingen in internationaal perspectief. Daarnaast levert dergelijk cohortonderzoek, waarbij dezelfde leerlingpopulatie met regelmaat getoetst wordt, ook een trendvergelijking op en kan in kaart worden gebracht wat de invloed van onderwijsvernieuwingen en maatschappelijke veranderingen in de afgelopen vijftien jaar is geweest op de leesvaardigheid van tienjarige leerlingen.

Details van het onderzoek

  
NWO-projectnummer:  411-20-332
Titel onderzoeksproject:  PIRLS 2016
Looptijd:01-01-2013 tot 31-12-2017

Projectleider(s)

Naam Instelling E-mail
Prof. dr. L.T.W. Verhoeven Radboud Universiteit Nijmegen l.verhoeven@pwo.ru.nl

Projectuitvoerder(s)

Naam Instelling E-mail
Dr. H.T. Strating-Keurentjes Expertisecentrum Nederlands h.strating@expertisecentrumnederlands.nl
Dr. A. Netten Expertisecentrum Nederlands a.netten@expertisecentrumnederlands.nl

Relevante links(s)

Gerelateerde projecten

[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]

Gerelateerd

Leesmotivatie bevorderen
Investeren in leesmotivatie bevordert motivatie en leesvaardigheid
Annemieke Top


Inschrijven nieuwsbrief

Inschrijven nieuwsbrief



Inschrijven nieuwsbrief

Talige factoren die bijdragen aan integratie van taalonderwijs
Wat draagt bij aan de integratie van taalonderwijs in alle vakken?
Verband kwaliteit technisch leesonderwijs en laaggeletterdheid
Is er verband tussen de kwaliteit van het leesonderwijs en laaggeletterdheid?
Relatie tijdsinvestering lezen en technische leesvaardigheid
Meer lezen betekent beter lezen?
Versterken schrijfvaardigheid pabo studenten
Hoe leren pabo-studenten beter schrijven?
Zingend lezen en de invloed daarvan op kleuteronderwijs
Zingend of zoemend lezen: heeft dit impact op kleuteronderwijs?
Verbeteren van toetsresultaten met flitsen of leesteksten
Leestoets resultaten verbeteren: met flitsen of met leesteksten?
Voorbereidend schrijven in groep 1 en 2
Wat doe je in groep 1 en 2 aan voorbereidend schrijven?
Effect tutorlezen op technische leesvaardigheid
Welk effect heeft tutorlezen op de ontwikkeling van technische leesvaardigheid?
Effect vrij lezen op leerklimaat mbo
Vrij lezen: welk effect heeft dat op het leerklimaat?
Interventies die technische leesontwikkeling stimuleren
Hoe stimuleer je zwakke lezers in groep 3?
Leesprestaties groep 6 po 2016
Vergelijkend onderzoek leesprestaties groep 6 basisonderwijs - PIRLS 2016
Effecten digitaal leermiddel
Effecten van een digitaal leermiddel bij het leren lezen
Digitale leeskilometers groep 3
Leesvaardig door digitale leeskilometers in groep 3: Differentiatie door inzet van ICT
Vliegwielen begrijpend lezen po
Vliegwielen voor begrijpend lezen in het basisonderwijs
GAS methodiek
GAS geven: doelgericht werken aan taal en lezen in Passend Onderwijs
[extra-breed-algemeen-kolom2]




Leesprestaties groep 6 po 2016



Inschrijven nieuwsbrief


technisch lezen

 

Mis geen bijdragen

Inschrijven nieuwsbrief

Volg wij-leren.nl

Volg ons op LinkedIn Volg ons op twitter Volg ons op facebook Volg ons op instagram Volg ons op pinterest